A. | Dd與Dd | B. | DD與dd | C. | DD與Dd | D. | DD與DD |
分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來
解答 解:A、Dd和Dd的后代基因型是DD或Dd或dd,既有高莖也有矮莖,因此后代可能出現(xiàn)矮莖,遺傳圖解如圖:
,符合題意;
B、DD和dd的后代基因型是Dd,都是高莖,因此后代不可能出現(xiàn)矮莖,遺傳圖解如圖:
,不符合題意;
C、DD和Dd的后代基因型是DD或Dd,都是高莖,因此后代不可能出現(xiàn)矮莖,遺傳圖解如圖:
,不符合題意;
D、DD和DD的后代基因型是DD,都是高莖,因此后代不可能出現(xiàn)矮莖,遺傳圖解如圖:
,不符合題意.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會用遺傳圖解分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用大腸桿菌產(chǎn)生胰島素 | B. | 利用普通小鼠培育出巨型鼠 | ||
C. | 利用花粉培育出無病毒植株 | D. | 科學家培育出的“多莉羊” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由遺傳因素所決定,是動物生來就有的行為 | |
B. | 在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為 | |
C. | 與遺傳因素無關(guān),由環(huán)境因素所決定的行為 | |
D. | 與小鳥喂魚一樣,是鸚鵡的本能行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止發(fā)生傳染病 | B. | 防止發(fā)生遺傳病 | ||
C. | 減少傳染病發(fā)病率 | D. | 減少遺傳病發(fā)病率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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