【題目】在一次體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體,醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是( )
A.抗體、非特異性免疫 B.抗原、非特異性免疫
C.抗體、特異性免疫 D.抗原、特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面與親子鑒定有關(guān)的是( )
A.細(xì)胞融合技術(shù)
B.基因芯片技術(shù)
C.DNA指紋鑒定
D.細(xì)胞體外培養(yǎng)技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(一)圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,回答下列問題。
(1)填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:[1]______、[2]輸卵管、 [3]______、[4]陰道。
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是________。
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所______。
(4)器官[ 1 ]的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌___________。
(二)下圖是子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤關(guān)系示意圖,回答下列問題。
(5)胎兒生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過 [ C ]________、[ D ]_________從_______獲得的,代謝產(chǎn)生的廢物也是由這一途徑通過______排出。
(6)胎兒發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出的過程叫________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心被小刀劃破了手指,流血了.小刀至少劃到了皮膚的( )
A.表皮角質(zhì)層
B.表皮生發(fā)層
C.真皮
D.皮下組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,其中不正確的是
A.免疫是人體的一種生理功能
B.免疫能使人體與外界環(huán)境相適應(yīng)
C.種牛痘,接種卡介苗,可使人體獲得免疫
D.免疫能維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體和 DNA 的關(guān)系示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. ①DNA 中儲(chǔ)存有遺傳信息
B. ③主要由①和②組成
C. ③的一個(gè)片段就是一個(gè)基因
D. 人的體細(xì)胞中①成對(duì)存在
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某市舉辦了廣場(chǎng)舞比賽,來(lái)自各地的舞蹈愛好者熱情參賽,請(qǐng)結(jié)合圖及所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題:
(1)右圖是完成反射的__________________的模式圖,其中⑦是____________。
(2)聽到音樂后舞者立即起舞,此反射類型屬于復(fù)雜反射,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的________(填文字)。
(3)比賽結(jié)束后,冠軍隊(duì)獲得熱烈的掌聲,隊(duì)員情緒激動(dòng),血壓升高、心跳加快,流下激動(dòng)的淚花,這種生命活動(dòng)受到________調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)的共同調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正)是一對(duì)相對(duì)性狀。
某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一對(duì)生來(lái)就慣用右手的夫婦生育了一個(gè)生來(lái)就慣 用左手的男孩。請(qǐng)你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析。
(1)在這對(duì)相對(duì)性狀中,______________是顯性性狀。
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以 ________為“橋梁”傳遞給下一代。
(3)如果用表示染色體,字母 A、a 表示染色體上的顯、隱性基因,請(qǐng)將這個(gè)家庭的遺傳圖解補(bǔ)充完整。____
(4)在全面開放二孩的政策實(shí)施后,這對(duì)夫婦也想生育二孩,他們生育的這個(gè)二孩是生來(lái)就慣用右手的可能性為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小張不慎被生銹的鐵釘扎破腳后,立即注射了破傷風(fēng)抗毒素以預(yù)防破傷風(fēng),此免疫屬于( )
A.非特異性免疫 B.計(jì)劃免疫
C.激活人體第二道防線 D.特異性免疫
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