A. | 陽光→草→昆蟲 | B. | 草→昆蟲→細菌 | C. | 草→昆蟲→食蟲鳥 | D. | 青蛙→昆蟲→草 |
分析 根據(jù)所學知識,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,所以食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,據(jù)此可以解答此題.
解答 解:由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,可以判斷:
A、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者,食物鏈的概念未包括非生物部分,A錯誤;
B、細菌是分解者,而食物鏈不能包括分解者,B錯誤;
C、起點是草,屬于生產(chǎn)者,終點是食蟲鳥,屬于消費者,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,C正確.
D、起點是青蛙,為動物屬于消費者,不是生產(chǎn)者,終點是草,為植物屬于生產(chǎn)者,不是消費者,箭頭標反了,D錯誤.
故選:C
點評 此題要求學生掌握食物鏈的概念,即:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,所以食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,并會靈活運用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止塵埃、細菌進入壇內(nèi) | B. | 造成缺氧環(huán)境,抑制醋酸菌發(fā)酵 | ||
C. | 隔絕空氣,抑制細菌生長繁殖 | D. | 造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是雙子葉植物種子 | B. | 種子萌發(fā)過程需要結(jié)構(gòu)4提供營養(yǎng) | ||
C. | 胚芽是指結(jié)構(gòu)3的部分 | D. | 由受精卵發(fā)育成結(jié)構(gòu)1-4的部分 |
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