分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)期間我們要保證蚯蚓的正常呼吸,據(jù)此解答.
解答 解:(1)蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的.所以,觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是維持蚯蚓的正常呼吸.
(2)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,使其運(yùn)動(dòng)靈活.用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回?fù)崦,?huì)有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)橛|摸到了剛毛,剛毛是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官,蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進(jìn)行蠕動(dòng).在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此在粗糙紙上的運(yùn)動(dòng)速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.
(3)靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端,顏色較淺且光滑,看上去像一個(gè)粗大的指環(huán).
故答案為:(1)浸水的棉球;呼吸;
(2)靈活;快;
(3)前.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸結(jié)構(gòu)、分解者的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng) | |
B. | 上游地區(qū)用水量增多 | |
C. | 上游地區(qū)過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡,降水量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng) | |
B. | 生態(tài)平衡遭到破壞后都能夠得到恢復(fù) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 | |
D. | 保護(hù)生態(tài)平衡不只是維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤③② | B. | ②③①④⑤ | C. | ①⑤④③② | D. | ⑤④③②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供給氧氣 | B. | 提供有機(jī)物 | ||
C. | 促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán) | D. | 提供二氧化碳 |
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