“雜交水稻之父”袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出雜交水稻新品種。這是利用了
A．生物種類(lèi)多樣性B．基因多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性
B

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)量的雜交水稻新品種．表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種動(dòng)物不是腔腸動(dòng)物
A．章魚(yú)B．�？�C．海蜇D．珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一
B．生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性
C．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。（　  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年6月17日上午，從江陰港搭乘“向陽(yáng)紅09”母船出發(fā)的“蛟龍”好載人潛水器在南海北部冷泉作業(yè)區(qū)開(kāi)始首次下潛作業(yè)，下潛深度為1000多米，此次下潛第一次用載人潛水器發(fā)現(xiàn)了南海冷泉區(qū)豐富的生物群落。這說(shuō)明生物具有（  ）
A．多樣性B．遺傳性C．應(yīng)激性D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩(shī)體現(xiàn)了野生生物資源的： (    )
A．研究?jī)r(jià)值B．藥用價(jià)值C．美學(xué)價(jià)值D．生態(tài)功能價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)生物的多樣性，就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施？(    )
A．基因、染色體、細(xì)胞B．細(xì)胞、物種、生物圈
C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于細(xì)菌生殖的敘述，正確的是
A．細(xì)菌生殖產(chǎn)生的新細(xì)菌，與原細(xì)菌所含的遺傳物質(zhì)是不同的
B．莢膜有保護(hù)細(xì)菌的作用，與細(xì)菌的生殖有關(guān)系
C．細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，環(huán)境適宜時(shí)生殖速度很快
D．細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng)，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是　　　　　　　   （   ）
A．?dāng)?shù)量多樣性B．物種多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案