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用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為：
①金龜子遇敵假死           A、繁殖行為
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥         B、防御行為
③天鵝的按時遷徙           C、社群行為
④餓狗為食物而爭斗         D、攻擊行為
⑤螞蟻間的分工合作         E、節(jié)律行為．
【答案】分析：此題考查了動物行為的區(qū)分，結合動物的行為特征進行解答．
解答：解：動物的行為多種多樣，如覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等，根據(jù)行為獲得的途徑，可分為：先天性行為和學習行為，先天性行為是由動物的遺傳因素所決定的，通過后天的學習逐漸表現(xiàn)出來的，叫學習行為，又叫后天性行為，①金龜子遇敵假死是B防御行為；②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥是A繁殖行為；③天鵝的按時遷徙是E節(jié)律行為，④餓狗為食物而爭斗是D攻擊行為；⑤螞蟻間的分工合作是C社群行為．
故答案為：

點評：動物的行為多種多樣，如覓食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等，熟知各種行為時解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

連線題
（1）將下列動物與它們的運動方式用線連接起來：
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
（2）用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下列動物與它們所屬類別連起來．

（2）用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

連線題：
（1）將下列動物與它們的運動方式用線連接起來：
①草魚       A、行走
②蜈蚣       B、游泳
③狼狗       C、爬行
④袋鼠       D、飛行
⑤蝴蝶       E、跳躍
（2）用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①金龜子遇敵假死           A、繁殖行為
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥         B、防御行為
③天鵝的按時遷徙           C、社群行為
④餓狗為食物而爭斗         D、攻擊行為
⑤螞蟻間的分工合作         E、節(jié)律行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①金龜子遇敵假死              A．繁殖行為
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥            B．防御行為
③天鵝的按時遷徙              C．社群行為
④餓狗之間為食物而爭斗          D．攻擊行為
⑤螞蟻間的分工合作            E．節(jié)律行為
（2）將下列生物與其生殖方式用線連接起來．
①細菌                          A．孢子生殖
②青霉                          B．分裂生殖
③酵母菌                        C．營養(yǎng)生殖
④月季                          D．出芽生殖
⑤馬鈴薯．

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科目：初中生物 來源： 題型：

連線題
（1）用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①母雞用蟲子喂小雞            A、繁殖行為
②蜜蜂間的分工合作            B、防御行為
③大雁按時遷徙南方            C、社群行為
④刺猬遇敵縮成一團            D、節(jié)律行為
⑤獅子間喂食物爭斗            E、攻擊行為
（2）將下列動物與它們的運動方式用線連接起來
①毛毛蟲       A、飛行
②鯊魚         B、游泳
③大象         C、行走
④蝙蝠         D、爬行
⑤袋鼠         E、跳躍．

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