【題目】在“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗中,用相同的三粒菜豆種子進行如右圖所示的處理,并把實驗裝置放在20℃左右的環(huán)境中.幾天后,最有可能萌發(fā)的是( )

A.①
B.②
C.③

【答案】B
【解析】解:從圖中分析看,1號種子缺少水分,2號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度;3號種子缺少空氣,所以幾天后,最有可能萌發(fā)的只有2號種子,假如它也未萌發(fā),那就是不滿足種子自身條件:種子已經(jīng)死亡或種子缺胚不完整或種子正在休眠.
故選:B
【考點精析】本題主要考查了種子萌發(fā)的條件的相關(guān)知識點,需要掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是人體某部位結(jié)構(gòu),該圖表示的部位及其運動中的作用分別是( 。

A.骨骼肌,支點
B.骨骼肌,動力
C.關(guān)節(jié),支點
D.關(guān)節(jié),動力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病人打點滴的時候,所輸入的液體不能含有( )

A. 蛋白質(zhì) B. 無機鹽 C. 葡萄糖 D. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物進行光合作用的主要器官是(  )
A.葉脈
B.葉
C.氣孔
D.芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被譽為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是

A. 美國 B. 俄羅斯 C. 中國 D. 日本

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析:
資料1:圖1中這只憨態(tài)可掬的大鳥叫渡渡鳥,可惜的是這種鳥已于1861年滅絕了.歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,生活在毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物的影響,渡渡鳥滅絕j.渡渡鳥滅絕之后,島上的大顱攬樹便一蹶不振,日漸稀少,面臨著滅絕的危險.這種樹的果實果皮堅厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥最喜歡吃大顱攬樹的果實,果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了.內(nèi)部的種子才能正常萌發(fā).
資料2:2014年5月30日,一位游客在山西省級自然保護區(qū)云頂山游覽時,發(fā)現(xiàn)山頂上居然有人在搞大面積施工,山上大片植被慘遭破壞。ㄈ鐖D2中的“斑禿”部分)云頂山位于山西省婁煩和交城、方山三縣交界處,距太原市100多公里.主峰海拔2708米,是呂梁山脈腹地高峰之一,因山勢險峻,山頂直插云際而得名,被稱為“山西的青藏高原”.云頂山中森林密布,古木參天,有野生種子植物936種.按照野生植物的主要經(jīng)濟用途分類,可將云頂山植物資源分為材用植物、藥用植物、油脂植物、觀賞植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7類,但就是這樣一個自然保護區(qū).卻不知被什么人肆意“開墾”了!
(1)分析資料1可以看出,導致渡渡鳥滅絕的主要原因是人類的 . 渡渡鳥的滅絕,從表面上看,人類的活動只是破壞了的多樣性,但由于渡渡鳥這一物種的基因庫不復存在,所以實質(zhì)上是破壞了的多樣性.渡渡鳥滅絕后,大顱欖樹逐漸減少,致使森林生態(tài)系統(tǒng)巾的一些生物失去了棲息環(huán)境、食物來源,這又會進一步導致多樣性和多樣性面臨更嚴重的威脅。
(2)參考資料1、2,聯(lián)系你所學知識,舉例說出,人類的哪些活動會導致生物多樣性遭到破壞?(至少答出三種)
(3)如何保護生物多樣性?請你提出一些合理有效的措施(至少答出四種).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物蒸騰作用的實驗中,選取兩種植物上兩株大小相同的枝條,依下面A圖所示的方法進行處理.實驗開始時,a、b兩實驗裝置的重量都是80g,其后每隔一段時間記錄兩個裝置的重量變化,得到下面B圖所示的實驗結(jié)果.上述實驗表明,植物進行蒸騰作用的主要器官是( )

A.根
B.莖
C.葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把小麥種子放在石棉網(wǎng)上燃燒,留下的是( )

A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.維生素D.無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.正常的父母不會生出患遺傳病的孩子
B.遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
C.近親結(jié)婚的后代必患遺傳病
D.嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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