分析 輸血以輸同型血為原則.例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血,“O型血的人是萬能輸血者”,“AB型血的人是萬能受血者”.據(jù)此作答.
解答 解:一般輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則,但是在沒有同型血且情況緊急時(shí),任何血型都可以輸入少量的O型血.但這種“萬能”是相對(duì)的,一方面是給異型血輸入O型血的量不能太多,如果輸入的O型血量較大,而且血清中所含抗A抗B抗體濃度很高,同樣可以發(fā)生嚴(yán)重的輸血反應(yīng),由此可見,“萬能輸血者”并非萬能,它同樣潛伏著嚴(yán)重的危險(xiǎn)性.除非特殊情況下,O型血是不可以輸給其他血型的人.我們應(yīng)將堅(jiān)持同型血相輸視為輸血領(lǐng)域中最重要的基本原則,故說法錯(cuò)誤.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):在沒有同型血且情況緊急時(shí),任何血型都可以輸入少量的O型血,但要少而慢,一般輸同型血.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器三部分組成 | |
B. | 是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 由傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)兩部分組成 | |
D. | 是產(chǎn)生感覺的神經(jīng)結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙塵暴 | B. | 霧霾 | C. | 臭氧層破壞 | D. | 溫室效應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 手不小心碰到火后,立即縮回 | B. | 下課鈴一響,學(xué)生沖出教室 | ||
C. | 看到酸杏分泌唾液 | D. | 談虎色變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜 |
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