【題目】在1號試管加入2毫升質(zhì)量分數(shù)為0．01%的高錳酸鉀和滴入適量的果蔬提取液；在2號試管中加入蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液；在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液；在4號試管中加入2亳清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）。

A．1號試管內(nèi)溶液褪色 B．2號試管內(nèi)溶液無色

C．3號試管內(nèi)溶液變藍 D．4號試管內(nèi)溶液無色

【答案】A

【解析】

試題分析：1號試管內(nèi)的高錳酸鉀溶液的顏色被適量的果蔬提取液中的維生素C褪色，A正確，符合題意；2號試管內(nèi)加入的是毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液，顏色是果蔬提取液，B錯誤，不符合題意；3號試管內(nèi)的饅頭碎屑內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶在適宜溫度下分解為麥芽糖，遇碘不變藍，C錯誤，不符合題意；4號試管內(nèi)的饅頭碎屑內(nèi)的淀粉遇碘變藍，D錯誤，不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與松鼠相比，松樹沒有的結構層次是（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天教室門窗關閉較久以后，不少同學會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因為（ ）．

A．同學們想睡覺

B．打“呵欠”會傳染

C．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣

D．教室的空氣中含有較多的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“山東問題疫苗”事例給人們帶來恐慌，下面有關疫苗說法正確的是（ ）

A．健康的嬰幼兒不需要進行預防接種

B．疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品

C．接種百白破疫苗，可預防百日咳、肺結核、破傷風三種疾病

D．接種疫苗后，人體可產(chǎn)生抗體，提高對各種傳染病的抵抗力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結構簡圖，請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）做“觀察酵母菌”實驗時，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色．顯微鏡下觀察酵母菌細胞內(nèi)部形態(tài)結構時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是 ，酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] ．

（2）做“觀察青霉菌”實驗時，實驗用橘皮上的青霉菌呈 色．用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實際是圖乙中[ ] 的顏色．

（3）甲圖所示的酵母菌正在進行 繁殖，而青霉菌的繁殖是靠 進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鯽魚的外形圖，請據(jù)圖填空（［ ］內(nèi)填數(shù)字， 上填寫相應的名稱或字母符號，每小題1分，共5分。）

（1）俗話說：“魚兒離不開水。”是因為魚的呼吸器官是圖中的［ ］內(nèi)的 。

（2）鯽魚前進的動力來自于［ ］

和軀干的左右擺動。

（3）具有感知水流和水壓變化的器官是［ ］ 。

（4）可以保持魚體運動時身體平衡的器官是圖中的 （填序號）。

（5）魚鰾的作用是 。

A.濾取食物 B.排泄廢物

C.調(diào)節(jié)身體比重 D.進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結構層次示意圖．

（1）A是 ，由細胞體和 構成．

（2）B具有 的功能．

（3）D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的．

（4）由此歸納出動物體的結構層次為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，中學生患近視的人數(shù)越來越多。預防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結構和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個同學在學了《人體對周圍世界的感知》一節(jié)后各自的觀點，請結合下圖判斷，其中錯誤的一項是（ ）。

A．甲同學認為圖中結構[4]內(nèi)含有較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[2]的曲度

B．乙同學認為眼球的成像原理與照相機相似，圖中[6]相當于膠卷

C．丙同學認為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結構[3]是窗戶上那明亮的玻璃

D．丁同學認為，近視眼的眼球前后徑過短，遠處物體所形成的物像落到[6]的后方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和的基本單位，需要借助顯微鏡觀察。下圖為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物。請根據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，為了使物像更加清晰可以調(diào)節(jié)顯微鏡的

。在“制作人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是 。

（2）圖二中植物細胞是 （填甲或乙）。對比甲、乙兩圖可知，植物和動物細胞共有的結構是 。

（3）圖三中，從細胞結構上看，A與B、C的不同之處是，A無成形的 ；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是 （自養(yǎng)或異養(yǎng)）。

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