以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),其中參與特異性免疫的是


  1. A.
    皮膚、吞噬細(xì)胞
  2. B.
    溶菌酶、吞噬細(xì)胞
  3. C.
    抗體、淋巴細(xì)胞
  4. D.
    黏膜、殺菌物質(zhì)
C
分析:此題考查的是人體的三道防線的組成和作用,人體的特異性免疫和非特異性免疫.
解答:保護(hù)人體健康的三道防線是:第一道防線由皮膚和粘膜組成,能夠阻擋和殺死病原體,阻擋和清除異物;第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成,能夠溶解殺死病原體;第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞,能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原.其中第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫;第三道防線是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.
A、皮膚、黏膜,屬于第一道防線,是非特異性免疫,不是特異性免疫.故不符合題意.
B、吞噬細(xì)胞、溶菌酶,屬于第二道防線,是非特異性免疫,不是特異性免疫.故不符合題意.
C、抗體、淋巴細(xì)胞,屬于第三道防線,是特異性免疫,故符合題意.
D、黏膜屬于第一道防線,殺菌物質(zhì)屬于第二道防線,都是非特異性免疫,故不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫,是個(gè)重要的考點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?福州)1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史.80年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”.面對(duì)病菌,人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面.
(1)抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買,它屬于“OTC”嗎?
不是
不是

(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡.過(guò)敏反應(yīng)是人體
D
D
功能的體現(xiàn).
A.呼吸    B.排泄    C.消化    D.免疫
(3)細(xì)菌耐藥的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的
自然選擇
自然選擇
學(xué)說(shuō)解釋.
(4)關(guān)于抗生素的使用,以下哪些做法是正確的
D
D

A.定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病      B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量      D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用
(5)請(qǐng)你寫一句有關(guān)“反對(duì)濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語(yǔ).
為了你和他人的健康,請(qǐng)慎用抗生素
為了你和他人的健康,請(qǐng)慎用抗生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?濱州)以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),其中參與特異性免疫的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:濱州 題型:單選題

以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),其中參與特異性免疫的是( 。
A.皮膚、吞噬細(xì)胞B.溶菌酶、吞噬細(xì)胞
C.抗體、淋巴細(xì)胞D.黏膜、殺菌物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年山東省濱州市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),其中參與特異性免疫的是( )
A.皮膚、吞噬細(xì)胞
B.溶菌酶、吞噬細(xì)胞
C.抗體、淋巴細(xì)胞
D.黏膜、殺菌物質(zhì)

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