鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?請設計一個實驗來尋找答案。
(1)提出問題:                                            
(2)作出假設:                                            。
(3)實驗材料和用具:相似的大豆種子100粒、           、清水、濕巾紙、塑料袋。
(4)實驗步驟:
①將大豆種子平均分成A、B兩組,其中A組種子浸泡在10%的食鹽水中,B組種子浸泡在_________________中。均在相同的條件下浸泡6h左右。
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕巾紙包起來,并放在塑料袋中。再將兩個塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外,其余的條件均相同。其中實驗組是           ,對照組是           。

(1)用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)。
(3)10%的食鹽水
(4)①清水            ② A      B

解析試題分析:對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.本實驗要探究的是鹽度對種子萌發(fā)的影響,因此,實驗中要針對鹽度這個問題來提出問題、做出假設和設計實驗方案,在設計實驗方案時,還要注意除鹽度這個條件不同外,其他條件都要相同.
(1)根據(jù)“用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?”,提出問題:用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)作出假設:用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā).
(3)器具材料:正常的大豆種子100粒、清水、濕巾紙、塑料袋。因為是要用含鹽量較高的水浸泡種子,因此還要有10%的食鹽水。
(4)實驗步驟:①為了確保實驗結果只是由鹽度的不同引起的,就應當使這兩組種子所處環(huán)境中除鹽度不同外,其它條件都相同;因此A組浸泡在10%的食鹽水中,B組種子應該浸泡在清水中,以形成對照實驗.
②在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組,對照組是不接受實驗變量處理的對象組;因此,在該實驗中,實驗組是A組,對照組是B組.
考點:本題考查的是探究鹽度對種子萌發(fā)的影響。
點評:對于此類題目,學生應掌握探究實驗的環(huán)節(jié),對照實驗的特點要求,結合題意即可正確解答。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素.用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?請設計一個實驗來尋找答案.
(1)提出問題:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)作出假設:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā).
(3)器具材料:正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水
(4)實驗步驟:
①將大豆種子平均分為A、B 兩組,其中A組浸泡在10%的食鹽水中,B組浸泡在
清水
清水
中.均相同條件下浸泡6小時左右. 
②將浸泡后的A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中,注明A與B.再將A、B 塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕.在A、B 兩組實驗中除了實驗變量外,其余的條件均相同,這樣的兩組實驗叫做對照實驗.其中實驗組是
A
A
組,對照組是
B
B
組.
③兩天后,打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù).
(5)預測結果、得出結論:
①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B,說明10%的食鹽水可以
促進
促進
大豆種子的萌發(fā);
②如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說明10%的食鹽水可以
抑制
抑制
大豆種子的萌發(fā);
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾,說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)
無影響
無影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素.用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?請設計一個實驗來尋找答案.
(1)提出問題:
鹽度會影響種子的萌發(fā)么?
鹽度會影響種子的萌發(fā)么?

(2)作出假設:
鹽度會影響種子的萌發(fā)
鹽度會影響種子的萌發(fā)

(3)實驗材料和用具:相似的大豆種子100克,10%食鹽水、清水、濕紙巾、塑料袋.
(4)實驗步驟:
①將大豆種子平均分成A、B、兩組,其中A組種子浸泡在10%食鹽水中,B組種子浸泡在
清水
清水
中,兩組均在相同條件下浸泡6h左右.
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕巾紙包起來,并放在塑料袋中,再將兩個塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕,在A、B兩組實驗中除了實驗變量外,其余條件均相同,其中實驗組是
A
A
組,對照組是
B
B
組.
(5)實驗結果:A組種子不能萌發(fā);B組種子能萌發(fā).

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科目:初中生物 來源:湖南省益陽市2011年普通初中畢業(yè)學業(yè)考試生物試卷 題型:022

鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?請設計一個實驗來尋找答案。

(1)提出問題:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎?

(2)作出假設:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)。

(3)器具材料:正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水

(4)實驗步驟:

①將大豆種子平均分為A、B兩組,其中A組浸泡在10%的食鹽水中,B組浸泡在________中。均相同條件下浸泡6小時左右。

②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中,注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外,其余的條件均相同,這樣的兩組實驗叫做對照實驗。其中實驗組是________組,對照組是________組。

③兩天后,打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)。

(5)預測結果、得出結論:

①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B,說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā);

②如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā);

③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾,說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省徐州市新沂市王樓中學七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素.用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?請設計一個實驗來尋找答案.
(1)提出問題:______.
(2)作出假設:______.
(3)實驗材料和用具:相似的大豆種子100克,10%食鹽水、清水、濕紙巾、塑料袋.
(4)實驗步驟:
①將大豆種子平均分成A、B、兩組,其中A組種子浸泡在10%食鹽水中,B組種子浸泡在______中,兩組均在相同條件下浸泡6h左右.
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕巾紙包起來,并放在塑料袋中,再將兩個塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕,在A、B兩組實驗中除了實驗變量外,其余條件均相同,其中實驗組是______組,對照組是______組.
(5)實驗結果:A組種子不能萌發(fā);B組種子能萌發(fā).

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