2.如圖甲~丁分別是桃子、果蠅、鳴蟬和蘋(píng)果四種生物的生殖發(fā)育過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,受精完成以后,將來(lái)發(fā)育成桃子甜美多汁可食用部分的是③子房壁
(2)乙圖中①~④分別是果蠅發(fā)育的四個(gè)階段,請(qǐng)按發(fā)育的先后順序進(jìn)行排序④②③①
(3)丙圖中,根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)可知,鳴蟬所示動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是體表有外骨骼,附肢分節(jié)
(4)圖丁所示生殖方式與其它圖中生物的生殖方式明顯不同,該生殖方式的最大優(yōu)點(diǎn)是保持的親本的優(yōu)良性狀
(5)果蠅是專(zhuān)門(mén)危害果樹(shù)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),果蠅的性別決定與人類(lèi)相同,其體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其中一對(duì)為性染色體,則雌性果蠅產(chǎn)生的正常精子的染色體組成可表示為3條+X和3條+Y
(6)科學(xué)家選用純種的紅眼雌性果蠅與白眼雄性果蠅雜交,后代全為紅眼.由此推斷,果蠅的白眼為隱性性狀.再將第一代紅眼果蠅的雄性和雌性個(gè)體進(jìn)行雜交,結(jié)果第二代出現(xiàn)了紅眼果蠅和白眼果蠅.若用R和r表示控制果蠅眼色的基因,則第二代產(chǎn)生的紅眼果蠅的基因組成及其比例為RR:Rr=1:2..

分析 一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,才能結(jié)出果實(shí),產(chǎn)生種子,花蕊是花的主要結(jié)構(gòu),由圖甲可知:①是柱頭、②是花粉管、③是子房壁、④是胚珠,圖乙是果蠅的生殖發(fā)育過(guò)程:①成蟲(chóng)、②幼蟲(chóng)、③蛹、④受精卵,圖丙中①受精卵,②幼蟲(chóng),③成蟲(chóng),丁中①接穗,②砧木,據(jù)此解答.

解答 解:(1)甲圖中,受精完成以后,將來(lái)發(fā)育成桃子甜美多汁可食用部分屬于果皮,是由③子房壁發(fā)育而成的.
(2)蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)④受精卵→②幼蟲(chóng)→③蛹→①成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)丙圖中,根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)可知,鳴蟬所示動(dòng)物類(lèi)群屬于節(jié)肢動(dòng)物,主要特征是體表有堅(jiān)韌的外骨骼,附肢分節(jié).
(4)圖丁所示生殖方式與其它圖中生物的生殖方式明顯不同,屬于無(wú)性生殖,保持的親本的優(yōu)良性狀.
(5)經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂過(guò)程,同源染色體分離,則形成的精子中應(yīng)該含有3條常染色體和一條X染色體或一條Y染色體,即3+X或3+Y,雌性果蠅產(chǎn)生的正常精子的染色體組成,保持的親本的優(yōu)良性狀.
(6)純種的紅眼雌性果蠅與白眼雄性果蠅雜交,后代全為紅眼.由此推斷,果蠅的白眼為隱性性狀.后代的基因組成Rr,所以雜交后的基因?yàn)镽R、Rr、rr,其中RR:Rr=1:2.
故答案為:(1)3;子房壁
(2)④②③①;完全變態(tài)發(fā)育
(3)體表有堅(jiān)韌的外骨骼,附肢分節(jié)
(4)保持的親本的優(yōu)良性狀
(5)保持的親本的優(yōu)良性狀
(6)隱性;RR:Rr=1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.資料1
不吃田雞,保蛙護(hù)農(nóng)
田雞即青蛙,常被見(jiàn)利忘義之徒從水田中捕捉后到市場(chǎng)出賣(mài),使之成為一些人的下酒菜.蛙類(lèi)是益農(nóng)動(dòng)物,一只青蛙一個(gè)夏天可消滅害蟲(chóng)上萬(wàn)只.中國(guó)有一句農(nóng)諺:“蛙滿(mǎn)塘,谷滿(mǎn)倉(cāng).”
另外,吃田雞有礙身體健康.蛙肉中常常寄生一種曼氏裂頭絳蟲(chóng),其幼蟲(chóng)可隨著人們食用蛙肉而進(jìn)入人體的軟組織和內(nèi)臟,三周后便能發(fā)育成一米左右的成蟲(chóng),使寄主腹痛、嘔吐,軟組織發(fā)炎、溶解、壞死,嚴(yán)重的還 能導(dǎo)致癱瘓或失明.另外,由于農(nóng)田中施用了大量農(nóng)藥,毒素在昆蟲(chóng)體內(nèi)聚集,蛙吃蟲(chóng)后,又進(jìn)一步將其富集于蛙體.
據(jù)衛(wèi)生部門(mén)測(cè)定:蛙肉內(nèi)的有機(jī)磷含量是豬肉的31倍,農(nóng)藥殘存物毒性大大超過(guò)豬肉,以致近年頻頻出現(xiàn)畸形蛙.因此,不論從保護(hù)動(dòng)物、農(nóng)業(yè)生態(tài),還是從身體健康方面看,食用田雞都是錯(cuò)誤的.
資料2
兩棲動(dòng)物由繁盛到衰弱,與環(huán)境的變 遷有關(guān).兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水,而成體需要在潮濕的陸地上生活,隨著氣候向干燥方向的變化,使得池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境縮減,這直接影響了兩棲動(dòng)物的分布范圍.
資料3
如果采集一些蛙卵放到魚(yú)缸中培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)為蛙卵的發(fā)育提供什么樣的環(huán)境條件?
①蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件,所以,培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈,向陽(yáng)溫暖,水中最好放一些水 草.②蛙卵發(fā)育成蝌蚪后,應(yīng)用一些碎飯;蛩椴げ孙曃跪蝌剑應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動(dòng)物性飼料.還應(yīng)經(jīng)常換水,保持水質(zhì)的清潔.③當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)出四肢時(shí),應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板,以便蛙能登陸到陸上生活.
(1)閱讀完資料后,你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)青蛙?
資料4
竭澤而漁,出自《呂氏春秋•卷十四•義賞》,“竭澤而漁,豈不獲得,而明年無(wú)魚(yú);焚藪而田,豈不獲得,而明年無(wú)獸.詐偽之道,雖今偷可,后將無(wú)復(fù),非長(zhǎng)術(shù)也.
他的意思是:使河流干涸而捕魚(yú),難道會(huì)沒(méi)有收獲嗎,但第二年就沒(méi)有魚(yú)了;燒毀樹(shù)林來(lái)打獵,難道會(huì)沒(méi)有收獲嗎?但第二年就沒(méi)有野獸了.
(2)閱讀完資料后,談?wù)勀銓?duì)魚(yú)類(lèi)資源的利用的看法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.可按下列步驟在家庭制作酸奶:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→②熱處理(煮沸)→③冷卻(40~43℃)→④加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答:
(1)制作酸奶時(shí),對(duì)材料熱處理(煮沸)的目的是:殺滅雜菌;
(2)加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是:利用乳酸菌作為菌種;
(3)為何加酸奶前進(jìn)行冷卻為了使溫度下降到常溫,有利于乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖.
(4)發(fā)酵時(shí)要加蓋密封的原因是:乳酸菌的繁殖制造無(wú)氧環(huán)境;
(5)產(chǎn)生酸味的原理是:乳酸菌能將糖變成乳酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén);扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),腹背扁平,有口無(wú)肛門(mén).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.含廢物少的靜脈血存在于( 。
A.腎靜脈B.腎小球C.入球小動(dòng)脈D.出球小動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化,圖2表示某種魚(yú)遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后,其數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化關(guān)系,寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈丁→乙→甲→丙,由圖中信息可判斷是甲的數(shù)量最先發(fā)生的變化進(jìn)而引起其它生物發(fā)生改變.
(2)a~b段甲的數(shù)量下降的原因有:乙的數(shù)量下降,食物不足、天敵丙的數(shù)量上升;
(3)由圖2中信息可知,捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t1---t2 時(shí),原因是在t1時(shí)魚(yú)群的增長(zhǎng)速率最大,獲得該魚(yú)的量較大,不影響該魚(yú)類(lèi)資源的再生.
(4)若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重,藻類(lèi)水華頻繁發(fā)生.后來(lái),研究者采用投放食浮游植物的魚(yú)類(lèi)和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法,收到較好的效果.該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運(yùn)行后,生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定,這個(gè)例子說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分,生物系統(tǒng)中生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,穩(wěn)定性越強(qiáng)
 (5)你認(rèn)為放養(yǎng)下列哪種魚(yú),既可以解決水華問(wèn)題,又可以收獲大量的魚(yú)A
A、捕食浮游植物的鰱魚(yú)     B、捕食浮游動(dòng)物的鳙魚(yú)
C、捕食水草的草魚(yú)         D、捕食各種小魚(yú)的烏魚(yú).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.持化學(xué)進(jìn)化觀點(diǎn)的科學(xué)家認(rèn)為原始生命的搖籃是( 。
A.原始海洋B.原始陸地C.土壤D.原始大氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( 。
A.仙人掌的葉變?yōu)榇?/td>B.北極熊的體色是白色
C.竹節(jié)蟲(chóng)的身體像竹枝D.植物茂盛的地方空氣濕度大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在實(shí)驗(yàn)室制作培養(yǎng)基時(shí),常用的一種煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的物質(zhì)是( 。
A.牛肉汁B.瓊脂C.淀粉D.葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案