【題目】下列細(xì)胞中，一定含有Y染色體的是（　�。�
A.卵細(xì)胞
B.精子
C.女性的白細(xì)胞
D.男性的白細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：A、卵細(xì)胞的性染色體是X；
B、精子的性染色體是X或Y；
C、女性的白細(xì)胞的性染色體是XX；
D、男性的白細(xì)胞的性染色體是XY．
因此一定含有Y染色體的是男性的白細(xì)胞．
故選：D
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用人的生殖，掌握產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中4、5、6合稱為____________。

（2）在尿液的形成過程中，當(dāng)血液流經(jīng)5腎小球時，會發(fā)生_________作用；當(dāng)原尿流經(jīng)6腎小管時，會發(fā)生________作用。

（3）如果血液中的葡萄糖濃度__________（填“高”或“低”）時，就會有一部分從尿液中排出，形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰島分泌的____________不足造成的，因而對該糖尿病患者應(yīng)該注射該激素進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中學(xué)實驗室中常用的顯微鏡，請回答：

（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：。（用字母排序）
A.選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔
B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔
C.左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。
（2）觀察時應(yīng)先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”）
（3）顯微鏡下視野較暗，這時應(yīng)轉(zhuǎn)動和調(diào)節(jié)視野的亮度，如果物像不夠清晰，調(diào)節(jié)使物像更清晰。
（4）現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5×和15×），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10×和40×），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是倍。如果物像在視野的左下方，要使物像向視野中心移動，應(yīng)將載玻片向移動。
（5）如果視野中有一個污點(diǎn)，擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動，說明污點(diǎn)很可能是在上。
（6）在光線較暗時，應(yīng)選用面鏡對著光源。
（7）將寫有字母“P”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的圖像是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”時遇到下列問題，請回答：

（1）第一步把天竺葵放在黑暗處24小時，目的是。
（2）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將天竺葵放在下數(shù)小時。
（3）滴加碘液后，葉片的部分變成了藍(lán)紫色，部分沒有變成藍(lán)紫色，兩處對照說明了是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。
（4）甲與構(gòu)成一組對照實驗，得出的結(jié)論是：綠色植物光合作用的場所是。
（5）下圖是某種植物葉片光合作用的示意圖，則A是 ， B是 ， C是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順序：。
（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是將葉片中的耗盡。
（3）圖③表示酒精脫色，能使葉片中的溶解到酒精中。
（4）圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是檢驗葉片中是否產(chǎn)生了。
（5）最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉�，葉片未遮光的部分（變藍(lán)/不變藍(lán)），葉片遮光的部分（變藍(lán)/不變藍(lán)）。
（6）這個實驗說明，綠葉只有在下才能進(jìn)行光合作用,是光合作用的產(chǎn)物。
（7）下列關(guān)于實驗中對照組的說法正確的是。
A.沒有對照組
B.葉片未遮光的部分是對照組
C.不需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如四幅漫畫寓意的是人體免疫功能，下列選項與圖意，相符的是（ ）

A. 圖1屬于特異性免疫

B. 圖2屬于第一道防線

C. 圖3表示抵抗抗原的侵入，防止疾病的變化

D. 圖4屬于第三道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”能簡明地表示動植物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的動植物類群的進(jìn)化線索。請根據(jù)如圖分析回答：

（1）樹根處[A]代表____________，它生活在______________中，后來由于________________不同，才進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

（2）生物之所以能夠進(jìn)化，是因為自然界的生物普遍存在著_______________現(xiàn)象，當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是長期__________________的結(jié)果。

（3）在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是非常重要的，例如，通過對____________________________化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的[ ]________________進(jìn)化來的。

（4）最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[　 ]______________，它由古代的[　 ]____________進(jìn)化而來。

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】教室周圍的綠化布置，一定要保證教室內(nèi)有良好的通風(fēng)采光條件。（_____）

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同步練習(xí)冊答案