【題目】“進(jìn)化樹”能簡明地表示動植物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的動植物類群的進(jìn)化線索。請根據(jù)如圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表____________,它生活在______________中,后來由于________________不同,才進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。
(2)生物之所以能夠進(jìn)化,是因為自然界的生物普遍存在著_______________現(xiàn)象,當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是長期__________________的結(jié)果。
(3)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對____________________________化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的[ ]________________進(jìn)化來的。
(4)最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[ ]______________,它由古代的[ ]____________進(jìn)化而來。
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是___________________________________________________________。
【答案】 原始生命 原始海洋 營養(yǎng)方式 遺傳變異 自然選擇 鄭氏始孔子鳥 ①爬行動物 ④被子植物 ⑤蕨類植物 由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
【解析】植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;脊椎動物的進(jìn)化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。
(1)在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,所以原始海洋是生命誕生的搖籃。后來由于營養(yǎng)方式不同,才進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。
(2)自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰,生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果。
(3)鄭氏始孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為鳥類可能起源于古代的①爬行類。
(4)最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是④被子植物,它由古代的⑤蕨類植物進(jìn)化而來。
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。
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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是( )
A.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
B.圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>←鼠←蛇←鷹
C.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者
D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,體內(nèi)積累汞最多的是鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們劇烈運動時,呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時有機(jī)物的消耗增加,補充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源,它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置,圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎屑,一份保持饅頭塊,設(shè)計了圖一中的三組實驗,具體做法如下:①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水,充分?jǐn)嚢;②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液,充分?jǐn)嚢枞粢浴把例X的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時,應(yīng)選取實驗裝置。將三支試管同時放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)③組試管不變藍(lán),這是因為③_____________ 。
(2)圖三中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①吸收進(jìn)入血液,來自過程②的氧透過____________________________進(jìn)入血液,最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的線粒體中,進(jìn)行呼吸作用釋放能量,供生命活動需要。
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)到達(dá)肺,通過圖三中__________過程排出體外。此過程對應(yīng)圖二中曲線段,此時肋間肌和膈肌處于___________狀態(tài)。
(4)細(xì)胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升,而實際每天排尿約1.5升,這是因為圖三中[⑤]______________。如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______________________。
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【題目】下列關(guān)于壁虎和蟾蜍的說法,正確的是
A. 都是陸生動物 B. 都是爬行動物
C. 都是脊椎動物 D. 都進(jìn)行體內(nèi)受精
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【題目】實驗探究
(一)生活中一些人酗酒后,情緒激動,喜怒無常……酗酒對人體有危害嗎?仕軒同學(xué)希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案。在室溫條件下,他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實驗,觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是:
① A組:每只水蚤先放在清水中計數(shù),重復(fù)3次。
② B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計數(shù),同樣重復(fù)3次。
③ 處理數(shù)據(jù):分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值。
(二)為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對水蚤心率的影響,仕軒同學(xué)用同樣的方法,得到如下數(shù)據(jù):請回答以下問題:
(1)仕軒同學(xué)在實驗中所提出的問題是:___________________________________________?
(2)A組和B組是對照實驗,你認(rèn)為實驗的變量是__________________________。
(3)仕軒同學(xué)在實驗中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少______________________,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
(4)將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。
___________________
(5)根據(jù)表格和曲線可知,隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,水蚤心率逐漸________________________,直至死亡。
(6)結(jié)合這個探究實驗,請你談?wù)勑锞茖】涤惺裁从绊懀?/span>___________________________
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【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡單的表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。據(jù)圖分析回答問題。
(1)樹根處A代表原始生命,它生活在_____________ 中。
(2)生物之所以能夠進(jìn)化,是因為自然界的生物普遍存在著_______和_____ 現(xiàn)象。生物進(jìn)化是_______________ 的結(jié)果。
(3)B代表______________,它們的主要特征是______________,體表有堅硬的_____________ 和分節(jié)的附肢。
(4)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____________進(jìn)化來的。
(5)地球上最早有根、莖、葉分化的植物類群是 ____________________。
(6)C與蕨類植物的區(qū)別是,C用________繁殖,蕨類植物用_______ 繁殖。
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