年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天光照強(qiáng)氣溫高,光合作用旺盛,糖類積累得多 | |
B. | 晚上氣溫低,呼吸作用微弱,有機(jī)物分解得少 | |
C. | 呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的 | |
D. | 是獨(dú)特的氣候造就了甜美的新疆瓜果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一株青州銀瓜上雌花和雄花之間的傳粉屬自花傳粉 | |
B. | 石門紅葉變紅的主要原因是秋天日照時(shí)間縮短 | |
C. | 諸城板栗嫁接繁殖比實(shí)生苗繁殖更能早產(chǎn)豐收 | |
D. | 蜜桃種子無胚乳是因?yàn)榕咧閮?nèi)的中央細(xì)胞沒有受精 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈 | B. | 生態(tài)系統(tǒng) | C. | 群落 | D. | 種群 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用分子生物學(xué)證據(jù)可以斷定生物之間的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化的順序 | |
B. | 化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù) | |
C. | 脊椎動物的進(jìn)化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類 | |
D. | 米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物的可能性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com