分析 鳥類的身體成流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸.
解答 解:鳥類除具有肺外,還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖:
主要的氣囊有9個(gè),它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中.鳥在休息時(shí),主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng),在肺部進(jìn)行呼吸.當(dāng)飛翔時(shí),則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸.氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式.所以,鳥類無論在飛行時(shí)還是靜止時(shí)都是用肺呼吸,還有氣囊輔助呼吸.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 氣囊的作用:減輕質(zhì)量,散發(fā)熱量,得到充分的氧氣的作用而并不進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需要從外界獲取有機(jī)物 | B. | 都有反射現(xiàn)象 | ||
C. | 都能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 都能遺傳,不會(huì)發(fā)生變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15倍 | B. | 30倍 | C. | 45倍 | D. | 450倍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衣藻 | B. | 瘧原蟲 | C. | 草履蟲 | D. | 細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持室內(nèi)空氣流通 | B. | 綠化教室周圍的環(huán)境 | ||
C. | 勤打掃教室及環(huán)境 | D. | 關(guān)閉門窗防止病菌在室內(nèi)流動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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