8．青蛙和大鯢的形態(tài)顯著不同，共同的特征是（　�。�
A．成體在水中用鰓呼吸，在陸地生由肺呼吸
B．幼體既能生活在水中又能生活在陸地上
C．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
D．幼體生活在水中，成體生活在陸地

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：青蛙和大鯢等動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此屬于兩棲動物，C正確．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道兩棲動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物圈的范圍包括（　�。�
①大氣圈底部，②巖石圈的表面，③地球的表面，④水圈的大部．
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．能有效蓄水、吸污、凈化水質(zhì)
B．能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
C．是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中生物種類最豐富的
D．是兩棲動物、鳥類和其他野生生物棲居之地

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．有真正的根莖葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，依靠孢子進(jìn)行繁殖的植物是蕨類植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．霉菌生活最適宜的環(huán)境是（　�。�
A．曬干的糧食和衣物上B．溫暖環(huán)境，濕潤的食物上
C．荒漠、戈壁D．珠穆朗瑪峰峰頂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下面資料回答問題
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂芽草的毛蟲的天敵-小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動“．
（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構(gòu)成．
（2）在分類上壁虎屬于爬行動物；貓和老鼠屬于哺乳動物．
（3）從資料中可以看出，作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，對觀察的生物材料的要求是（　�。�
A．薄而透明的B．形態(tài)不規(guī)則的C．有平面結(jié)構(gòu)的D．有生命活力的

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．在觀察飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中：
（1）蚯蚓生活在陰暗潮濕的富含有機質(zhì)的土壤中．
（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成，叫做體節(jié)，用手觸摸蚯蚓的腹面，其感覺是粗糙，用放大鏡觀察有許多小突起是剛毛．
（3）通過實驗觀察發(fā)現(xiàn)，蚯蚓是利用肌肉和剛毛的配合使身體蠕動．
（4）有同學(xué)希望蚯蚓爬得快些，在蚯蚓的身體上涂上凡士林，然后放在光滑的玻璃板上，蚯蚓將無法呼吸，最終死亡．原因是蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸．
（5）判斷蚯蚓前后端的方法是離環(huán)帶近的一端是前端，離環(huán)帶遠(yuǎn)的一端是后端．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“魚戲蓮葉間”是描寫小魚游泳時的情景，為小魚提供主要動力的是（　　）
A．胸鰭和腹鰭的左右擺動B．背鰭的擺動
C．尾鰭的左右擺動D．尾部和軀干部的左右擺動

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同步練習(xí)冊答案