圖為嫁接過程示意圖,請據(jù)圖回答

(1)請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:
1、3                    
2、4                    
(2)A圖屬于         ,B圖屬于         。
(3)嫁接能否成功的關(guān)鍵是                      。
(1)接穗;砧木。
(2)芽接;枝接。
⑶接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密地結(jié)合在一起。

試題分析:(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,從圖片中可以判斷出是嫁接,由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,屬于無性繁殖,圖中的1、3是接穗,2、4是砧木。
(2)嫁接可以分為枝接和芽接兩種方式,用枝條做接穗的叫枝接,用芽做接穗的叫芽接。
(3)嫁接時二者的形成層要結(jié)合緊密,才能保證接穗成活。
點評:此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題關(guān)鍵是理解嫁接屬于無性繁殖,能保持接穗性狀的穩(wěn)定。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,解答下列問題:

(1)菊花既能進行無性生殖,又能進行有性生殖,如果要保持菊花的優(yōu)良特性,易用        來繁殖;如果想培育新品種的菊花,多采用        生殖方式繁殖。
(2)植物的組織培養(yǎng)是利用           的原理,使植物組織在       的條件下,通過細胞的           ,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
(3)某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹,你認為最快捷的生物技術(shù)是        ;右圖是該技術(shù)的示意圖,其中①是        、②是        ;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是                                     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)下圖是某一植物繁殖操作步驟示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)上圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的             方式,屬于       填“有性”或“無性”)生殖。這種生殖方式的優(yōu)點是能讓后代保持上一代的                。
(2)①稱為           ,①與②結(jié)合時應(yīng)當使         緊密結(jié)合,以確保①的成活。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在自然界中,不少鳥類取食植物的種子和果實后,隨著鳥的飛行,一些沒有消化的種子隨糞便排出體外,而后萌發(fā)生長,這種繁殖方式是( )。
A.有性生殖B.無性生殖C.自然生殖D.扦插

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的桃樹,將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上,枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉,所得果實可食部分的性狀接近于(   )
A.甲品種B.乙品種C.丙品種D.三個品種兼有

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

俗話說:“無心插柳柳成蔭”,你認為這實際上運用了植物的那種生殖方式
A.植物的有性繁殖 B.嫁接 C.扦插 D.壓條

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水蜜桃味甜,毛桃味酸,將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上,結(jié)出的成熟果實味道為
A.酸甜各半B.甜C.酸D.苦澀

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們常用嫁接、扦插的方法來繁殖花卉和果樹,這些方法的主要優(yōu)點是
A.提高成活率B.保持親本性狀
C.后代具有更大的變異性D.縮短發(fā)育期

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:(10分,每問2分)

(1)生物個體發(fā)育的起點是______________________。
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是___________。
(3)發(fā)育過程④的特點是______________________。
(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是___________。
(5)玉米幼苗由種子中的___________發(fā)育而成。

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