19.下列有關(guān)真菌特征的敘述,不正確的是( 。
A.通過(guò)分裂生殖繁殖后代B.細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
C.不能制造有機(jī)物D.個(gè)體有單細(xì)胞也有多細(xì)胞的

分析 真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的;孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲,形成新個(gè)體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.據(jù)此解答:

解答 解:A、真菌進(jìn)行孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲,形成新個(gè)體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖.故符合題意;
B、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.因此真菌有真正的細(xì)胞核,故不符合題意;
C、真菌的細(xì)胞不含葉綠體,是典型異養(yǎng)生物.它們從動(dòng)物、植物的活體、死體和它們的排泄物,以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來(lái)吸收和分解其中的有機(jī)物,作為自己的營(yíng)養(yǎng).真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生.因此真菌以現(xiàn)有的有機(jī)物生活.故不符合題意;
D、真菌中酵母菌是單細(xì)胞的,霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的,因此真菌個(gè)體有大也有小.故不符合題意.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知真菌的結(jié)構(gòu)、生殖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.綠色植物多種多樣,姿態(tài)萬(wàn)千,下列植物特征與類群對(duì)應(yīng)正確的是( 。
選項(xiàng)植物類群特征
A種子植物具有根莖葉果實(shí)種子等器官
B蕨類植物具有根莖葉,沒(méi)有輸導(dǎo)組織
C苔蘚植物具有莖葉分化,有輸導(dǎo)組織
D藻類植物沒(méi)有根莖葉等器官
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生物的變異中,屬于不遺傳變異的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲棉B.雜交技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛
C.水肥充足地里長(zhǎng)出大花生D.濫用抗生素產(chǎn)生耐藥性細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)填出下列番號(hào)所示的名稱. c、物鏡   g、粗準(zhǔn)焦螺旋
(2)若在裝片上寫有字母“p”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到放大的圖象形狀是d
(3)位于視野右上方的物像,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)就能將觀察到的物像移到視野中央:在顯微鏡下觀察到一個(gè)氣泡,判定它是氣泡的理由是有粗而黑的邊緣,形狀呈圓形或橢圓形,里面往往一片空白.
(4)視野中有一污點(diǎn),在移動(dòng)物鏡和裝片時(shí)污點(diǎn)仍在原處,可推斷這污點(diǎn)污點(diǎn)在目鏡.
(5)用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞裝片,在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是B
A.目鏡5×物鏡40×B.目鏡 5×物鏡10×
C.目鏡10×物鏡40×D.目鏡10×物鏡10×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜   ③細(xì)胞質(zhì)   ④線粒體  ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核  ⑦葉綠體.
A.①②③④B.②③④⑥C.①③⑤⑦D.②⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.在高倍顯微鏡下觀察到細(xì)菌有球形、桿形、螺旋形三種形態(tài).有些細(xì)菌能借助鞭毛在水中游動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.動(dòng)物界中,種類和數(shù)量最多的動(dòng)物是( 。
A.魚類B.節(jié)肢動(dòng)物C.環(huán)節(jié)動(dòng)物D.哺乳動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)將下列動(dòng)物與其主要運(yùn)動(dòng)方式用線段連接起來(lái):

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9.基因工程就是按照人的意愿,運(yùn)用人工方法,對(duì)生物的基因組成進(jìn)行改造的重組技術(shù).

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