17．下列關(guān)于人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成吸氣
B．肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積縮小，完成呼氣
C．肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積增大，完成吸氣
D．肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成呼氣

分析 呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng)，呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣；人體吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，肋骨向上向外移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均增大，膈肌頂部下降，引起胸腔上下徑增大，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)．肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肋骨向下向內(nèi)移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均縮小，此時(shí)膈頂上升，引起胸腔上下徑縮小，胸腔容積縮小，肺隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，是呼氣過(guò)程．

解答 解：AC、人體吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，肋骨向上向外移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均增大；膈肌頂部下降，引起胸腔上下徑增大，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，故A正確，C錯(cuò)誤；
BD、呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肋骨向下向內(nèi)移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均縮小，此時(shí)膈頂上升，引起胸腔上下徑縮小，胸腔容積縮小，肺隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成呼氣過(guò)程，故B錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 理解肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，肺的通氣的實(shí)現(xiàn)是由于呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐煞蝺?nèi)與外界之間存在壓力差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．冬天蔬菜大棚為了獲得高產(chǎn)，除滿足光照和適宜的溫度外，還需（　�。�
A．適當(dāng)降低二氧化碳的濃度B．適當(dāng)增高二氧化碳的濃度
C．適當(dāng)降低氧氣的濃度D．適當(dāng)增高氧氣的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中，不屬于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容的是（　�。�
A．突變和基因重組B．過(guò)度繁殖C．生存斗爭(zhēng)D．適者生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我國(guó)科學(xué)家培育出克隆�！翱悼怠焙汀半p雙”的過(guò)程如圖所示．請(qǐng)分析回答：“康康”和“雙雙”的性狀主要與哪只母牛相似（　�。�
A．母牛甲B．母牛乙C．兼有甲、乙的性狀D．都不像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．“感受生命律動(dòng)，聆聽(tīng)花開聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程．同學(xué)們?cè)谛@“開心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄．

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．疏松土壤這個(gè)措施保證了種子萌發(fā)所需的充足的空氣．
（2）一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是辣椒種子的胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng)，“開心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂(lè)園．一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用；傍晚，我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的光合作用；隨后，我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點(diǎn)燃的細(xì)木條伸進(jìn)袋內(nèi)，細(xì)木條熄滅了，原因是夜晚植物不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的氧氣．
（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛(ài)！我們對(duì)花進(jìn)行解剖（圖1），推測(cè)[3]胚珠與種子形成有直接關(guān)系．
（5）辣椒終于長(zhǎng)大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要300個(gè)精子參與受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．掌握一些必要的急救常識(shí)，對(duì)于救死扶傷具有重要意義．如果遇到下列問(wèn)題，你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎？

（1）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話．圖一所示李新正在拔打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是詳細(xì)地址．
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過(guò)“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)．實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)，圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是先乙后甲，搶救有效的標(biāo)志是自主呼吸．人工呼吸每分鐘吹氣15-20次．
（3）遇到外傷出血的患者，需要及時(shí)止血．圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的B點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．今年以來(lái)，多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例．禽流感等動(dòng)物病毒可以通過(guò)接種疫苗的方法進(jìn)行防治．回答下列問(wèn)題．
（1）H7N9病毒是H7N9禽流感病的病原體．
（2）疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的病毒或無(wú)毒的病毒．從免疫學(xué)上看，疫苗屬于抗原．（填“抗原”或“抗體”）
（3）禽流感的傳播與候鳥的遷徙有關(guān)．鳥在飛行時(shí)，有氣囊輔助肺呼吸，提高了氣體交換的效率．
（4）我國(guó)已知鳥類有1244種，約占世界已知總數(shù)的14.25%．這反應(yīng)了生物的多樣性中生物種類的多樣性．
（5）某禽流感患者咽部腫痛，治療時(shí)服用抗生素，藥物到達(dá)患處，至少經(jīng)過(guò)心臟2次．預(yù)測(cè)：該治療效果不明顯（填“明顯”或“不明顯”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖中所示的主要生殖器官是（　�。�
A．④B．③C．②D．①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀資料，回答問(wèn)題．
埃博拉出血熱由埃博拉病毒引起，主要是通過(guò)患者的血液、唾液、汗液和分泌物等途徑傳播．控制該病的措施包括①禁止共享針頭；②隔離病人；③醫(yī)護(hù)人員使用口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服等．我國(guó)科學(xué)家研制的重組埃博拉疫苗在非洲臨床試驗(yàn)成功，其研發(fā)水平得到國(guó)際高度認(rèn)可．
（1）埃博拉出血熱的病原體是埃博拉病毒．
（2）資料中提到的預(yù)防措施中，針對(duì)切斷傳播途徑的是①③（填序號(hào)）．
（3）接種我國(guó)研制的埃博拉疫苗，能產(chǎn)生高水平抗體（選填：抗原或抗體）．接種疫苗的免疫方式屬于特異性免疫．

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