分析 社會行為是指一些營群體生活的動物,群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為;
一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別明顯,屬于完全變態(tài);
一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別不明顯,屬于不完全變態(tài);
解答 解:(1)螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說明螞蟻具有社群行為.
(2)螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性有明顯差別,這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)昆蟲身體分頭、胸、腹三部分,而且體表都有外骨骼,所以都有蛻皮現(xiàn)象.
故答案為:(1)社群
(2)蛹;完全變態(tài)
(3)腹;外骨骼
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確完全變態(tài)和不完全變態(tài)的區(qū)別.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程a、b是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的 | |
B. | 甲是動脈血管,里面流的是動脈血 | |
C. | 乙由一層上皮細胞構(gòu)成,利于進行物質(zhì)交換 | |
D. | 與甲相比,丙血液中氧氣的濃度更高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵形成和胚胎發(fā)育的場所分別是卵巢和子宮 | |
B. | 胎兒通過胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 身高和體重迅速增長,是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
D. | 懷孕又稱著床,是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作繭自縛 | B. | 公雞報曉 | C. | 飛蛾撲火 | D. | 螳螂捕蟬 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類進化歷程中,最關(guān)鍵的階段是直立人 | |
B. | 能否直立行走是人猿分界的重要標準 | |
C. | 米勒實驗驗證了從有機小分子到有機大分子物質(zhì)階段的可能性 | |
D. | 原始生命是由非生命物質(zhì)進化而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆種子由種皮和胚組成 | |
B. | 其萌發(fā)過程能利用胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 其萌發(fā)過程需要水分、氧氣和適宜溫度 | |
D. | 胚根發(fā)育成根,根生長最快的部位是伸長區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | 腎動脈中的血漿(克/100毫升) | 腎小囊腔中的液體(克/100毫升) | 尿液(克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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