1．下列詞語(yǔ)所描述的生命現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育有關(guān)的是（　�。�
A．作繭自縛B．公雞報(bào)曉C．飛蛾撲火D．螳螂捕蟬

分析 昆蟲的發(fā)育可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期的叫不完全變態(tài)發(fā)育．

解答 解：A、作繭自縛，描述的是昆蟲發(fā)育過(guò)程中的蛹期；因此與昆蟲生殖和發(fā)育有關(guān)．故符合題意．
B、公雞報(bào)曉，是受地球自轉(zhuǎn)影響形成的晝夜節(jié)律行為，是生物對(duì)外界刺激的一種反應(yīng)．故不符合題意；
C、飛蛾撲火，描述的是昆蟲的趨光性，是對(duì)光的刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象，故不符合題意；
D、螳螂捕蟬，意思是螳螂捕食蟬，揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，故不符合題意；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于染色體、DNA、基因和性狀的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體是DNA分子的主要載體
B．一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
C．顯性基因能控制性狀，隱性基因不能控制性狀
D．人體細(xì)胞中多一條或少一條染色體，都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于非傳染性疾病、防護(hù)與急救的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的
B．食用農(nóng)藥超標(biāo)的西瓜引起的中毒屬于細(xì)菌性食物中毒
C．“麻杏止咳片”的包裝盒上有“OTC”標(biāo)志，它屬于非處方藥
D．遇到有人觸電倒下時(shí)，應(yīng)立即用手拉起觸電者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．經(jīng)常被用來(lái)作親子鑒定的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．血小板C．白細(xì)胞D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影．
（1）螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明螞蟻具有社群行為．
（2）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）不管是螞蟻還是蝗蟲，昆蟲身體分頭、胸、腹 三部分，而且體表都有外骨骼，所以都有蛻皮現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部分被消化的程度（圖中X、Y、Z代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A、B、C、D表示消化道部位）．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X代表蛋白質(zhì)，在A部位開(kāi)始消化
B．Y代表脂肪，在D部位徹底消化
C．C表示胃，此部位對(duì)X沒(méi)有消化作用
D．D表示小腸，在此部位Z被消化為氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（　�。�
A．餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)功能
C．綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官
D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．玉米在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植，也是我市的主要農(nóng)作物之一．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）將30粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：幾天后，第1組種子沒(méi)有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說(shuō)明胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉 一半不做處理

（2）上圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用，請(qǐng)用式子表示其過(guò)程：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣．
（3）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如上圖2所示：
①將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出結(jié)論植物的光合作用釋放氧氣．
②將該裝置放在光照下一段時(shí)間，玻璃瓶?jī)?nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)水分通過(guò)葉片上的千克散失到體外形成的．
③若要用此裝置探究植物呼吸作用，應(yīng)將裝置置于無(wú)光環(huán)境中．
（4）上圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足；合理密植．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．大白鼠是常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，它是褐家鼠的白化種類，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）野生褐家鼠對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)，早在18世紀(jì)，人們就發(fā)現(xiàn)了白化鼠并進(jìn)行人工飼養(yǎng)在自然環(huán)境中出現(xiàn)白化鼠，說(shuō)明這種生物發(fā)生了變異．讓一白化鼠與一只野生褐家鼠雜交，子代都是褐色，如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代鼠和子代鼠的基因組成分別是aa和AA、Aa；若讓子代鼠與白化鼠雜交，則后代白化鼠與褐色鼠的比例是1：1；基因A和a都是染色體上有遺傳信息的DNA片段．
（2）大鼠的性別決定與人類相同，決定雄鼠性別的是Y染色體．

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