8．下列對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐中生物學(xué)原理的解釋，正確的是（　�。�
A．冰箱保存食物是為了凍死微生物
B．近視患者的物像落在視網(wǎng)膜后方，醫(yī)學(xué)上佩戴凹透鏡來矯正
C．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用
D．馴化動(dòng)物時(shí)用食物獎(jiǎng)勵(lì)是為了形成非條件反射

分析 （1）食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，將食物放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是因?yàn)榈蜏匾种莆⑸锏纳L(zhǎng)和繁殖，從而來延長(zhǎng)食物的保鮮期，但是低溫不能殺死食品中的微生物，低溫下微生物還會(huì)繁殖．
（2）如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長(zhǎng)，物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視眼，戴凹透鏡矯正；如果眼球晶狀體的曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜后方形成遠(yuǎn)視眼，戴凸透鏡矯正．
（3）夜間蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用．根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是抑制呼吸作用，以減少有機(jī)物的消耗，以提高蔬菜的產(chǎn)量．
（4）形成條件反射的基本條件是非條件刺激與無關(guān)刺激在時(shí)間上的結(jié)合，這個(gè)過程稱為強(qiáng)化．任何無關(guān)刺激與非條件刺激多次結(jié)合后，當(dāng)無關(guān)刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激時(shí)，條件反射就形成了．條件反射建立之后，如果反復(fù)應(yīng)用條件刺激而不給予非條件刺激強(qiáng)化，條件反射就會(huì)逐漸減弱，甚至消失．

解答 解：A、冰箱保存食物是為了抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，而不是凍死微生物，A不正確；
B、近視患者的物像落在視網(wǎng)膜前方，不是后方，醫(yī)學(xué)上佩戴凹透鏡來矯正，B不正確；
C、種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用，以減少有機(jī)物的消耗，從而提高產(chǎn)量，C正確；
D、馴化動(dòng)物時(shí)用食物獎(jiǎng)勵(lì)是為了形成條件反射，而不是非條件反射，D不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．2010年8月10日甘肅舟曲發(fā)生特大山洪泥石流，牽動(dòng)億萬(wàn)人命的心，災(zāi)情發(fā)生后，黨和政府派出救援隊(duì)…請(qǐng)回答下列問題．
（1）救援隊(duì)到達(dá)災(zāi)區(qū)后要做的頭等大事是救治傷員，某傷員下肢靜脈出血，救援隊(duì)?wèi)?yīng)在他下肢遠(yuǎn)心端用止血帶止血．
（2）在運(yùn)輸能力有限的情況下首先考慮向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送食品和藥品兩種急需物質(zhì)．
（3）救援后期，災(zāi)區(qū)很容易爆發(fā)傳染病，從預(yù)防傳染病的角度看，政府組織醫(yī)療隊(duì)定期對(duì)空氣消毒屬于切斷傳播途徑，對(duì)病人隔離治療屬于控制傳染源，對(duì)兒童接種疫苗屬于保護(hù)易感人群．
（4）某災(zāi)區(qū)家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并很快傳染給了弟弟，導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是哥哥，病原體是乙肝病毒．接種過肝炎疫苗的人不會(huì)被感染，因?yàn)樗麄凅w內(nèi)產(chǎn)生了肝炎抗體，這屬于特異性免疫，但有可能（不可能或有可能）患流行感冒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小明和同學(xué)們到李爺爺家的農(nóng)田參觀．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔．請(qǐng)你據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)共有3條食物鏈，次級(jí)消費(fèi)者包括食蟲鳥和鷹，圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者和非生物成分；在生物體內(nèi)的碳元素是以有機(jī)物形式存在的，這種形式的碳元素是綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的．
（2）李爺爺打一謎語(yǔ)讓大家猜，“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，同學(xué)都猜到這是花生的果實(shí)．謎語(yǔ)中的“白胖子”是由受精卵發(fā)育來的．花生結(jié)果前要經(jīng)過受精過程，兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和中央細(xì)胞融合的現(xiàn)象叫做雙受精．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，玉米地里有不少果穗存在頂部缺粒的現(xiàn)象．大家決定利用自己所學(xué)知識(shí)采取某種方法幫助李爺爺，你能猜到是什么方法嗎？人工輔助授粉．同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)同一株玉米上長(zhǎng)出的玉米粒有多種不同的顏色，這種變異類型屬于可遺傳變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成
B．成人能有意識(shí)地排尿，該反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C．侏儒癥的病因是由于患者幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的
D．“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．氣管、支氣管、肺泡B．氣管、肺泡、支氣管
C．支氣管、肺泡、氣管D．肺泡、氣管、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等生命活動(dòng)有關(guān)的生理過程示意圖，其中a、b、c、d、e、f表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）[a]是葡萄糖，通過消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的生理過程稱為吸收，在[b]的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量，該生理過程是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）人體呼出氣體和吸入氣體相比，明顯增多的成分是[c]二氧化碳，它到達(dá)肺部毛細(xì)血管，然后隨呼氣的過程排出體外，此時(shí)肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓．
（3）在血液中運(yùn)輸[b]的血細(xì)胞是紅細(xì)胞．某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)過程中不慎將小腿處皮膚擦傷，少量出血后自動(dòng)凝固止血，起凝血、止血作用的是血小板．對(duì)大量出血的病人輸血時(shí)，應(yīng)注意的輸血原則是輸入同型血．
（4）[f]和二氧化碳等代謝廢物被排出體外的生理過程叫做排泄，[e]進(jìn)入血液的過程被稱為重吸收．某人做尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)[f]中含有血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，醫(yī)生推測(cè)可能是其腎臟中的腎小球部位發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．（1）湖南衛(wèi)視熱播的節(jié)目《爸爸去哪兒》中有一期是在寧夏沙漠拍攝的．
①攝制組給每個(gè)爸爸提供50元錢作為沙漠兩天的伙食費(fèi)．張亮采購(gòu)了土豆、黃瓜、胡蘿卜、魚、豆芽、饃、零食；王岳倫采購(gòu)了黃瓜、蔥、蘑菇、方便面、蝦仁；郭濤采購(gòu)了方便面、梨、榨菜、饃、黃瓜．在這三位爸爸中最不注意營(yíng)養(yǎng)均衡的是郭濤．
（2）據(jù)媒體報(bào)導(dǎo)，英國(guó)農(nóng)夫用精選出的種子培育了重達(dá)680公斤的巨型南瓜．
①該巨型南瓜與普通南瓜在性狀上的差異，是由基因決定的，這種差異體現(xiàn)了生物具有變異這一普遍的現(xiàn)象．
②南瓜中儲(chǔ)存的化學(xué)能是由太陽(yáng)能（光能）能轉(zhuǎn)化而來的．
③食用南瓜后，糖類物質(zhì)被消化成葡萄糖進(jìn)入血液，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)人體血糖含量并不會(huì)明顯增加，這與胰島素（填一激素名稱）的調(diào)節(jié)密切相關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明同學(xué)在做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，需要使進(jìn)入顯微鏡的光線較少
B．用鑷子夾起蓋玻片緩緩水平地蓋在水滴上面，防止產(chǎn)生氣泡
C．調(diào)焦時(shí)使鏡筒先下降，再升高，直至細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰
D．將裝片向右下方移動(dòng)使位于視野右下方的細(xì)胞移到視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀材料，回答下列問題：
艾滋病自發(fā)現(xiàn)以來，已使1000多萬(wàn)人喪生，每天估計(jì)有1.6萬(wàn)人感染，我國(guó)被感染者估計(jì)已達(dá)30多萬(wàn)人，艾滋病給人類的健康帶來了極大的威脅．
（1）艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征，英文簡(jiǎn)稱AIDS，它的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文簡(jiǎn)稱HIV．
（2）艾滋病是傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，它的傳播途徑主要通過血液、不安全性行為和母嬰傳播；與艾滋病患者的一般性接觸，如握手、共餐和蚊蟲叮咬等不會(huì)傳染艾滋病．
（3）對(duì)艾滋病人進(jìn)行隔離、幾種治療，在預(yù)防傳染病措施中屬于控制傳染源．
（4）艾滋病病毒能攻擊并嚴(yán)重?fù)p傷T淋巴細(xì)胞，從而使人體免疫功能缺損，此免疫功能屬于D．
A、第一道防線      B、第二道防線        C、非特異性免疫      D、特異性免疫
（5）科學(xué)家在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究艾滋病疫苗時(shí)，選用下列哪種動(dòng)物較為理想黑猩猩．
 黑猩猩獼猴牛雞
與人細(xì)胞色素C有差異的氨基酸數(shù)目0 
1		1013

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同步練習(xí)冊(cè)答案