2．將一株桃樹上的四朵桃花分別摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，問最多會(huì)結(jié)出幾個(gè)桃子（　�。�
A．4B．3C．2D．1

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．受精完成后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，膨大形成果實(shí)．

解答 解：雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)；摘去萼片、雄蕊和花瓣的3多花，受精之后子房會(huì)發(fā)育成果實(shí)，而摘掉雌蕊的花則不能發(fā)育成果實(shí)；所以四朵桃花分別摘去萼片、雌蕊、雄蕊和花瓣，最多會(huì)結(jié)出3個(gè)桃子．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解明白一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房會(huì)繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．自然界中生物具有的共同特征：它們的生活都需要營養(yǎng)，都能進(jìn)行呼吸，都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，都能生長 和繁殖，具有遺傳 和變異的特性等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．與人體其他細(xì)胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是（　�。�
A．細(xì)胞體有許多突起B．與神經(jīng)相連
C．對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)D．有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．生物界中最高等的植物類群是被子植物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人彈鋼琴B．火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出
C．鐘乳石在慢慢長大D．沙漠上能開花的“石頭”

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn)，以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件．

（一）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取3個(gè)無色、透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C；在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙，并分別加入等量且適量的水．
（2）取30粒菜豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將3個(gè)杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩�。籄杯不做處理．如圖所示．
（4）將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)．
（三）請(qǐng)回答下列問題：
（1）以上實(shí)驗(yàn)形成了兩組對(duì)照．對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是有無光照；對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是空氣；A、B、C中作為對(duì)照組的是A．
（2）根據(jù)A和C對(duì)照的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：菜豆種子萌發(fā)需要空氣（環(huán)境條件）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示蝗蟲的生殖發(fā)育過程圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始，經(jīng)歷了幼蟲、成蟲，共三個(gè)時(shí)期，屬于不完全（完全/不完全）變態(tài)．
（2）蝗蟲的外骨骼不能隨著蟲體的生長而生長，所以在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（3）對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是成蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．血液的組成包括血漿和血細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一只麻雀從30℃的室外飛入20℃的空調(diào)房中，其體溫發(fā)生的變化是（　�。�
A．降低B．升高C．基本不變D．無法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案