科目:初中生物 來源:2015-2016湖北利川文斗長順初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物、請據(jù)圖回答:
(1)圖中的生物所需的能量最終來自_____________。
(2)圖中“綠色植物→鼠→鷹”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng)。該圖要變成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是
(3)如果在該生態(tài)系統(tǒng)中為了控制害蟲而長期大量使用含有某些難以分解的有毒物質(zhì)的農(nóng)藥。那么一段時間后體內(nèi)有毒物質(zhì)的積累最多的生物是__________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)每年都有大量植物的枯枝落葉和一定數(shù)量的動物尸體產(chǎn)生,但這些“廢物”卻不會隨時間推移而積聚如山,這是因為生態(tài)系統(tǒng)中的_____________在每時每刻起著“清廢”作用。
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科目:初中生物 來源:2015年江西贛州會昌七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的()
A.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜
B.所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體
C.細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是有細(xì)胞自己制造的
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南長清八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是
①果蠅 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南長清八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看,黃瓜的花是
A.單性花,單生花
B.兩性花,單生花
C.兩性花,花序
D.單性花,花序
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南歷下七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
油松樹和桃樹相比,最主要的區(qū)別是( )
A.松樹的果實內(nèi)有種子
B.松樹有胚珠外面有子房壁包著
C.松樹沒有果實,種子裸露在外面
D.松樹的果球包著果實。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)八年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為 __ _ 、_____ 、___ __ 三部分;其表面都被覆著堅硬的 ,該結(jié)構(gòu)作用是 。
(2)仔細(xì)觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)[1]和[10],你會發(fā)現(xiàn)它們有許多 ,這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。
(3)圖中[ ]_____是它的飛行器官,有____ 對,它有____ 對足, 對觸角;
(4)蝗蟲的腹部有用于呼吸的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述,不正確的是
A.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)
B.自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實驗室”,為生物科學(xué)研究提供了良好的基地
C.自然保護(hù)區(qū)是“活的天然博物館”,是普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所
D.自然保護(hù)區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場”,為狩獵者提供了場所。
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)八年級上期中質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①是 肌,②是 肌。
(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態(tài)分別是 和 。屈肘運(yùn)動時,骨骼肌接受了 傳來的興奮而收縮,牽引著骨繞著 _ 活動。
(3)以上實例說明,任何一個運(yùn)動通常是由多塊骨骼肌 的。
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