6．小明同學(xué)在削甜瓜時(shí)，一不小心，小刀劃破了手指，流出了血，想到至少滑到皮膚的（　�。�
A．表皮生發(fā)層B．表皮角質(zhì)層C．皮下組織D．真皮

分析 由皮膚的結(jié)構(gòu)圖：

解答 解：皮膚的結(jié)構(gòu)包括表皮和真皮，表皮包括角質(zhì)層和生發(fā)層，表皮內(nèi)沒(méi)有血管和神經(jīng)，真皮表表皮厚主要由結(jié)締組織構(gòu)成．真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚有一定的彈性和韌性．真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢，所以，小刀劃破手指流出了血，小刀至少傷到了皮膚的真皮．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 熟記皮膚的結(jié)構(gòu)組成及其功能是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)特有的被稱為活化石的珍稀動(dòng)物是（　　）
A．揚(yáng)子鱷B．東北虎C．大熊貓D．金絲猴

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17．夏天是一個(gè)吃西瓜的季節(jié)，人們買了西瓜后經(jīng)常會(huì)把西瓜放在冰箱中，其目的是（　�。�
A．抑制呼吸作用B．加快呼吸作用C．加快光合作用D．加快蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．植物體的每一個(gè)活細(xì)胞，在適當(dāng)?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個(gè)完整植株的潛在能力．科學(xué)家根據(jù)這個(gè)道理，創(chuàng)建了組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．母親節(jié)這天，小潁為周日仍在加班的媽媽準(zhǔn)備了一份豐盛的晚餐，米飯．鹽水大蝦．紅燜魚和燉豆腐．從營(yíng)養(yǎng)搭配上看，你認(rèn)為增加下列哪種食物更加合理？（　　）
A．玉米粥B．排骨湯C．牛奶D．香菇炒青菜

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11．在醫(yī)院輸液或抽血時(shí)，針管扎入的血管是靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．探究如圖解并回答問(wèn)題：
如圖中甲表示的是人的生殖過(guò)程，乙表示的是伴隨生殖過(guò)程中，控制某一性狀的基因（在一對(duì)染色體上）的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由圖乙可知，生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自父親，另一條來(lái)自母親，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．
（2）由圖乙可知，精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的一半，受精卵內(nèi)含有成對(duì)的基因，使基因的數(shù)目恢復(fù)到與父母相同的水平．
（3）假設(shè)A控制雙眼皮，a控制單眼皮，則父親是雙眼皮，母親是雙眼皮，女兒是雙眼皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性要強(qiáng)得多，下列與此相關(guān)的是（　　）
A．南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)所含的生物種類多，食物鏈和食物網(wǎng)更加復(fù)雜
B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中一般只有植物，而南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中還有動(dòng)物
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)受到人們的破壞嚴(yán)重
D．南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的雨水充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽(yáng)光下，此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是光合作用需要（　�。�
A．二氧化碳B．水C．光D．氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案