實(shí)驗(yàn)探究(共8分)

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,選取兩個(gè)不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同樣的管理措施,收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。

(1)你提出的問題是_____________________________________________?

(2)你做出的假設(shè)是______________________________________________。

(3)你的結(jié)論是__________________________________________________。

(4)通過實(shí)驗(yàn),證明生物的變異分__________的變異和__________的變異,分別由__________和__________的改變引起。

(5)計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后,得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。

 

(8分) 提示:這是一道開放性試題,解題時(shí)只要符合題意即可。

(1)大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎 

(2)大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些

(3)大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)要大些(平均)   

(4)遺傳的  不遺傳的  遺傳物質(zhì)  環(huán)境   

(5)基因(或遺傳物質(zhì))

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究(共8分)
某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,選取兩個(gè)不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同樣的管理措施,收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。
(1)你提出的問題是_____________________________________________?
(2)你做出的假設(shè)是______________________________________________。
(3)你的結(jié)論是__________________________________________________。
(4)通過實(shí)驗(yàn),證明生物的變異分__________的變異和__________的變異,分別由__________和__________的改變引起。
(5)計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后,得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012屆福建省漳州市龍文區(qū)朝陽中學(xué)九年級(jí)中考模擬生物試卷 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)探究(共8分)
某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,選取兩個(gè)不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同樣的管理措施,收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。
(1)你提出的問題是_____________________________________________?
(2)你做出的假設(shè)是______________________________________________。
(3)你的結(jié)論是__________________________________________________。
(4)通過實(shí)驗(yàn),證明生物的變異分__________的變異和__________的變異,分別由__________和__________的改變引起。
(5)計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后,得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市九年級(jí)中考模擬生物試卷 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)探究(共8分)

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,選取兩個(gè)不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同樣的管理措施,收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。

(1)你提出的問題是_____________________________________________?

(2)你做出的假設(shè)是______________________________________________。

(3)你的結(jié)論是__________________________________________________。

(4)通過實(shí)驗(yàn),證明生物的變異分__________的變異和__________的變異,分別由__________和__________的改變引起。

(5)計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后,得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

探究(每空2分,共10分)

  為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),分析后回答問題:

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度

PH值

滴加碘液后顏色變化

1

2ml淀粉糊,2ml蒸餾水

37℃

7

變藍(lán)色

2

2ml淀粉糊,2ml唾液

37℃

7

不變色

3

2ml淀粉糊,2ml唾液

45℃

7

變藍(lán)色

4

2ml淀粉糊,2ml唾液

37℃

1.8

變藍(lán)色

 。1)試管1和2比較,說明                                              。

 。2)試管2和3比較,說明                                             。

  (3)試管_____和_____比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響

 。4) 試管2滴加碘液后不變色的原因是                                   。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案