12．蘋果帶甜味的物質(zhì)存在于液泡中√ （判斷對錯）

分析 植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜細胞核、細胞質(zhì)．植物細胞的細胞質(zhì)里有液泡和葉綠體．液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)．

解答 解：液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液，故題干的說法正確．
故答案為：√

點評 理解掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鴕鳥是草原上的一種大型鳥，請說出它的運動器官和運動方式是（　　）
A．翅膀、奔跑B．后肢、飛行C．翅膀、飛行D．后肢、奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于人類起源和進化的說法中，錯誤的是（　�。�
A．制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別與其他動物的重要特征
B．現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過進化而來的
C．南方古猿→能人→直立人→智人
D．能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為植物體的幾種主要組織，請分析回答問題．

（1）根尖細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構(gòu)成的組織，叫做[C]分生組織．
（2）我們吃橘子時，剖開橘皮看見的筋絡(luò)，能輸導(dǎo)水分和無機鹽，屬于[D]輸導(dǎo)組織．
（3）葉肉細胞的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于[B]營養(yǎng)組織．
（4）[A]保護 組織具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：
（1）屬于植物細胞的是圖B，屬于動物細胞的是圖A．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．
（3）細胞中葉綠體結(jié)構(gòu)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）對植物細胞具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[④]細胞壁．
（5）西瓜之所以甘甜可口是因為[⑧]液泡中含有的細胞液里面有大量的糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．南瓜、絲瓜的花有的能結(jié)果，有的不能結(jié)果．能結(jié)果的花是（　�。�
A．雌花B．雄花C．兩性花D．單性花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖，請回答：
（1）各個不同發(fā)育階段的名稱：
A．幼蟲　B．蛹期   C．成蟲　D．受精卵
（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C．蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是成蟲期，這種發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)．
（3）蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→B→C，這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（4）昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不隨昆蟲身體的生長而生長．
（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖回答

（1）甲乙兩圖中可能處于運動狀態(tài)的是甲圖，因為呼吸頻率比另一圖所示的狀態(tài)高；呼吸深度比另一圖的狀態(tài)深．
（2）甲圖AB段表示呼吸過程中的吸氣狀態(tài)，此時膈肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在人眼球的視網(wǎng)膜和內(nèi)耳的耳蝸處，分別能形成聽覺和視覺
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是通過反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管運送到毛細血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處
D．侏儒癥患者是因為體內(nèi)胰島素分泌不足

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同步練習(xí)冊答案