下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是? ????? 。
(2)圖中的[4]是由[2]中的 ???? ? 發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自 ??? 。?
(4)請你當一次農(nóng)業(yè)技術員,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做 ??? 。
(5)萊農(nóng)常常對大棚內的土栽蔬菜使用有機肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內的CO2濃度也大大增加。CO2濃度提高的主要原因是土壤中的微生物分解有機物(有機肥料中含有)時能夠產(chǎn)生大量的CO2。
(1)傳粉;(2)胚珠;(3)子葉;(4)嫁接;
【解析】
試題分析:(1)圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是(異花)傳粉.(2)我們可以看出圖中的[4]是種子由[2]中的胚珠發(fā)育而來;(3)南瓜的種子屬于雙子葉植物,其營養(yǎng)物質儲存在子葉中,圖中[5]表示南瓜種子的萌發(fā),所以在種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉.(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活.因此菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做嫁接.
考點:此題考查了花的結構傳粉和受精,以及種子和果實的形成、種子萌發(fā)、嫁接等知識點.據(jù)此解答.
科目:初中生物 來源: 題型:
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下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)雄蕊的____里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上,叫做傳粉。傳粉是受精的前提。
(2)圖中的[4]是由[2]中的 發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來 自 。
(4)請你當一次農(nóng)業(yè)技術員,菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做 。
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科目:初中生物 來源:2011屆山東省寧陽縣初中學業(yè)水平考試生物模擬試題(5) 題型:綜合題
下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)雄蕊的____里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上,叫做傳粉。傳粉是受精的前提。
(2)圖中的[4]是由[2]中的 發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來 自 。
(4)請你當一次農(nóng)業(yè)技術員,菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做 。
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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(5) 題型:綜合題
下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)雄蕊的____里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上,叫做傳粉。傳粉是受精的前提。
(2)圖中的[4]是由[2]中的 發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來 自 。
(4)請你當一次農(nóng)業(yè)技術員,菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做 。
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