【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少__部分和__者．

②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物__，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物__．

③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是__的關(guān)系，這樣就形成了__．本圖中有__條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成__．

④此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為__．

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先__．

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是__，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是__．

【答案】非生物部分 分解 多 多 吃與被吃 食物鏈 5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹 增多 蛇、狐、鷹、草 兔

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多是生產(chǎn)者，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越少。

（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者。

①生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水等；而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。本題圖中有草，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，兔、狐和鷹等動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者，所以要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分。

②在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多是生產(chǎn)者，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越少，所以植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物多。

③生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是吃與被吃的關(guān)系，這樣就構(gòu)成食物鏈。圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹，食物鏈交織在一起，就構(gòu)成了食物網(wǎng)，共有5條食物鏈。

④由（3）可知：最長(zhǎng)的食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹。

⑤由于鷹和狐都以兔和鼠為食，如果大量捕食狐，那么鷹因食物增加而數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先會(huì)增加。

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇、狐、鷹以鼠為食，鼠以草為食，兔也以草為食，兔和鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以和鼠有直接關(guān)系的生物因素是蛇、狐、鷹、草，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是兔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是光學(xué)顯微鏡的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）具有放大作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__________和[ ]__________。

（2）在操作光學(xué)顯微鏡的過(guò)程中，對(duì)光完成的標(biāo)志是，在目鏡中觀察到__________________。

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________，鏡筒緩慢下降，當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí)，眼睛應(yīng)該：_____________。

（4）為了使物像看得更加清晰，我們可以略微轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________。

（5）操作光學(xué)顯微鏡結(jié)束后，如需擦拭目鏡和物鏡，請(qǐng)用______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某地區(qū)男性吸煙與肺癌發(fā)病率的關(guān)系圖，分析該圖得出正確的信息的是（　�。�

A.吸煙的多少對(duì)肺癌的發(fā)病率影響小B.吸有過(guò)濾嘴的香煙可以減少肺癌的發(fā)生

C.吸煙主要影響的是神經(jīng)系統(tǒng)D.吸煙有助于提高記憶力，集中注意力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中表示植物細(xì)胞的是圖 ________。

（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是：[ ]________、[ ]________和 [ ]________。

（3）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________和[ ]________。

（4）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是________。

（5）細(xì)胞膜除了可以保護(hù)細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，還能________。

（6）吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)尼古丁，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的________中。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（7）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ]________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（8）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于________（選填“高”或“低”）倍鏡下觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙和丙分別是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答：

（1）丙圖中②是骨骼肌中間較粗的部分叫做_______，①叫做________，該部分可繞______連在不同的骨上。

（2）甲圖中⑤所示的是______關(guān)節(jié)，若要產(chǎn)生丙圖所示的動(dòng)作，則需甲圖中[_____]______收縮和[_____]______舒張。

（3）在乙圖所示的結(jié)構(gòu)中，[_____]______緊緊把⑥_______和⑦______包裹在一起，從而使關(guān)節(jié)更牢固，而光滑的關(guān)節(jié)軟骨附在⑥和⑦的表面，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦，從而使關(guān)節(jié)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息庫(kù)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換部位對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(　)

A. 蝗蟲——?dú)忾T B. 蚯蚓——體壁 C. 青蛙——鰓和皮膚 D. 家鴿——肺和氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲圖中①表示細(xì)胞的___________過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)量增加。

（2）甲圖中②表示細(xì)胞的分化過(guò)程，結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的_______________。

（3）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于________組織。

（4）番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為消化系統(tǒng)組成示意圖，乙為消化系統(tǒng)某個(gè)器官內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在甲圖，位于消化道外的消化腺有____（填序號(hào)），在這些消化腺中，分泌的消化液不含消化酶的是[___]___；分泌的消化液含多種消化酶的是[____]____和腸腺。

（2）在甲圖，蛋白質(zhì)被初步消化的部位是[____]_____；最大的消化腺是[____]____。

（3）在甲圖，[____]_____不僅是消化食物的主要場(chǎng)所，也是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，由乙圖所示該器官的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖分析，它內(nèi)表面上的許多[ A ]是_____，A上的許多[ B ]是______，這些結(jié)構(gòu)大大增加了消化和吸收的表面積；B和[____]_____的壁都很薄，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)迅速進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

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