哺乳動物區(qū)別于其他動物的最主要特征是（ ）

A．感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能夠?qū)ν饨绱碳ぱ杆僮鞒龇磻?yīng)

B．用肺呼吸，體表被毛、體溫恒定

C．心臟四腔，2條循環(huán)路線，運輸氧的能力強。

D．體表被毛、胎生、哺乳，體腔內(nèi)有膈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆湖北宜城九年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作人口腔上皮細胞時裝片時，染色所用的液體是 。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已出現(xiàn)觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù)或B）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳文匯中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下列動物行為中，屬于先天性行為的是：

A、大山雀偷飲牛奶

B、黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”

C、獼猴做花樣表演

D、母狼哺育剛出生的小狼

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州吳都中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,選擇了用捆扎魚鰭的方法進行研究,下圖表示他們分別對魚的某種鰭進行處理的方法。請分析后回答:

（1）經(jīng)A處理（用夾板捆扎住了尾鰭）過的魚放回水中后,觀察到的現(xiàn)象是:魚的身體運動緩慢,而且 ,這說明尾鰭在游泳中具有 和 的作用。

（2）經(jīng)B處理（捆扎住了背鰭）過的魚放回水中后,觀察到的現(xiàn)象是:魚的身體 ;說明背鰭有的作用。若進一步探究會發(fā)現(xiàn)起到類似作用的魚鰭還有 。

（3）當魚在水中游時，如果遇到前方有暗礁，魚會繞道而行而不觸礁，請你解釋這其中的原因是：

。

（4）在本實驗中,C圖中的魚可起到 作用。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州吳都中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上，他生前曾利用生物學(xué)知識設(shè)計讓項羽烏江自刎。他用白糖汁在烏江邊書寫了“項羽死于此”五個大字，然后將收集的大量螞蟻放于其上。項羽逃至烏江邊，誤以為天意如此，隨后拔劍自刎。你認為張良利用了螞蟻的（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．社會行為 C．覓食行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺創(chuàng)新學(xué)校八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

喜鵲筑巢的生殖行為很復(fù)雜，決定該行為的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用

B．遺傳物質(zhì)的控制作用

C．內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用

D．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺創(chuàng)新學(xué)校八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家研究了某地鳥類瀕危或受到威脅的原因，結(jié)果如下表：

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種的影響

其他原因

比例

20%

60%

12%

8%

由上述結(jié)果看出，保護鳥類最有效的措施為

A．大力開展愛鳥周活動，加強愛鳥宣傳

B．禁止偷獵

C．控制外來物種的引入

D．建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇鹽城東臺許河中學(xué)八年級上第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今年3月，手機微信上流傳這樣一段視頻：一條長1.6米的蛇爬上樹梢偷吃了鳥窩里的﹣只雛鳥，親鳥發(fā)現(xiàn)后。與這條大自己幾十倍的長蛇激烈對戰(zhàn)了12分鐘，最終憑借堅強的毅力和尖銳的喙啄死了這條長蛇。親鳥的這種行為屬于（ ）

A．攻擊行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．覓食行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川鄰水中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時期是（ ）

A．受精卵→幼蛙→成蛙

B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C．受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙

D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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同步練習(xí)冊答案