種子的結構中，將來發(fā)育成新植物體的是（ ）
A．胚芽
B．胚乳
C．胚
D．子葉
【答案】分析：本題考查種子的結構．種子一般包括種皮（有保護作用）、胚乳（部分種子含有，用于儲存營養(yǎng)物質(zhì)）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．
解答：解：在一個完整種子中種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，都包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉運營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體．
故選C
點評：種子的主要部分是胚，它是新植物的幼體．所以，種子的結構與功能及萌發(fā)過程，常成為考查重點．我們可以結合種子結構與植物體結構進行記憶
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

填空：
（1）圖1所示的金魚藻在陽光下釋放的氣體是________．
（2）在菜豆種子的結構中，圖2中B是________，將來發(fā)育成________，
圖2中C是________，將來給種子的萌發(fā)提供________．
（3）在植物葉片橫切面模式圖3中，D是________，E是________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

填空：
（1）圖1所示的金魚藻在陽光下釋放的氣體是______．
（2）在菜豆種子的結構中，圖2中B是______，將來發(fā)育成______，
圖2中C是______，將來給種子的萌發(fā)提供______．
（3）在植物葉片橫切面模式圖3中，D是______，E是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組為了探究光照對花生發(fā)芽的影響，設計了如下表所示的實驗．請根據(jù)提示回答：

花盆

花生

放置環(huán)境

溫度

水

1號

50粒

光照

20℃

適量

2號

50粒

暗室

20℃

不適量

（1）該實驗能否證明光照對花生發(fā)芽的影響?為什么?

（2）花生種子萌發(fā)時，所需養(yǎng)料由___________供給，長出葉后，靠___________制造有機物。

（3）花生種子的胚是由___________發(fā)育成的；胚芽將來發(fā)育成幼苗的___________。

（4）在實驗過程中，同學們記錄了種子萌發(fā)的過程，他們發(fā)現(xiàn)，花生種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結構是___________，將來發(fā)育成___________。

（5）這些同學經(jīng)過耐心培育，使這些花生開花結果，你認為花生的“麻屋子”是由花的___________發(fā)育來的，“紅帳子”是由___________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年江蘇省宿遷市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

填空：
（1）圖1所示的金魚藻在陽光下釋放的氣體是______．
（2）在菜豆種子的結構中，圖2中B是______，將來發(fā)育成______，
圖2中C是______，將來給種子的萌發(fā)提供______．
（3）在植物葉片橫切面模式圖3中，D是______，E是______．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年山東省濰坊市諸城市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

據(jù)圖所示，回答：
（1）傳粉完成后，花粉粒萌發(fā)生出[______]______，其內(nèi)部生有兩個精子細胞，其中的一個精子與[3]______結合，形成______，將來發(fā)育成植物體的幼體．
（2）甲圖中的[1]______將來發(fā)育成______，[2]______將來發(fā)育成______．
（3）菜豆種子的結構中，營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在[______]______中．
（4）在由乙到丙的過程中，所需的外界條件是______．
（5）[6]______發(fā)育成丙圖中的[______]______，[7]______發(fā)育成丙圖中的[______]______．
（6）由圖丙可以看出，該植株的根系類型屬于______，植株的根系之所以能夠不斷向四周擴展，主要原因是：______．

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