17．綠色植物通過光合作用 影響生物圈的氧循環(huán)，綠色植物通過蒸騰作用 影響生物圈的水循環(huán)．

分析 綠色植物通過光合作用維持生物圈的碳氧平衡，通過蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．

解答 解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳氧平衡．綠色植物通過根吸收土壤中的水分，又以水蒸氣的形式通過蒸騰作用散失到空氣中去，參與了生物圈中的水循環(huán)．
故答案為：光合作用；蒸騰作用．

點評 綠色植物在生物圈中充當(dāng)生產(chǎn)者的角色，在自然界中起著舉足輕重的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．大多數(shù)生物能進行呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．呼倫貝爾草原B．鳳凰山公園
C．我們的整個校園D．木蘭溪中所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．魚類是典型的水生脊椎動物，具有高度適應(yīng)水生生活的特征．觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用鰓 呼吸．
（2）鯽魚的體表有鱗片覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]側(cè)線，能感知水流的方向．
（4）鯽魚的運動方式是游泳，這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的鰭完成．
（5）體型呈流線型，有利于在游泳時減少阻力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察右面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問題
（在[]內(nèi)填標號，在橫線上填名稱）
（1）寫出下列標號所代表的結(jié)構(gòu)名稱
④鏡筒⑥轉(zhuǎn)換器
（2）對物像具有放大作用的是[⑤]目鏡
和[⑦]物鏡
（3）能大范圍升降鏡筒的是[⑧]粗準焦螺旋，能小范圍升降鏡筒的是[⑨]細準焦螺旋
（4）能反射光線的是[14]反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性最直觀、最基本的認識是（　�。�
A．物種多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．遺傳多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在做觀察蚯蚓實驗的時候，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（　　）
A．環(huán)境空氣流通好，使蚯蚓體表干燥B．體表涂上凡士林
C．將蚯蚓放入水中，避免體表干燥D．用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關(guān)系的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者；圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）圖中的食物鏈是乙→丙→丁，如果圖中的丁大量死亡，短時間內(nèi)丙的數(shù)量迅速增加．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終丁體內(nèi)DDT富集最多．

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