20.右邊是反射弧結構模式圖,若圖中5表示反射活動的效應器,則神經(jīng)沖動的傳導途徑是(  )
A.1→2→3→4→5B.1→4→3→2→5C.5→4→3→2→1D.5→2→3→4→1

分析 神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括1感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)和5效應器五個部分.

解答 解:反射活動的結構基礎稱為反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分.圖中神經(jīng)沖動的傳導途徑是:1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應器.
故選:B.

點評 此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位及反射弧的組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.在“探究饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌.試問:
(1)以“牙齒咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第③種處理.
(2)以唾液為變量時,其實驗組為①種處理.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5-10分鐘后取出,①號試管中的物質遇碘后不變藍.
(4)該探究實驗表明了淀粉在口腔中的消化要經(jīng)過牙齒咀嚼、舌的攪拌,饅頭中的淀粉與唾液充分混合均勻,唾液中的唾液淀粉酶才能充分發(fā)揮作用,可以使淀粉分解為麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.北方有經(jīng)驗的農(nóng)民,往往在開春時用塑料薄膜覆蓋地面促進種子萌發(fā),分析原因主要是(  )
A.增加了土壤水分B.增加了空氣C.減少了陽光照射D.提高了土壤溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.白化病是一種由位于常染色體上的隱性致病基因控制的疾。@性基因用D表示,隱性基因用d表示).一對性狀表現(xiàn)正常的夫婦,他們有一個白化病患者的兒子.思考并回答下列問題
(1)此白化病兒子的基因組成是dd,其產(chǎn)生的精子有1種.
(2)這對夫婦再生一個孩子為女孩的概率是50%.
(3)這對夫婦又生了一個男孩且表現(xiàn)正常,此男孩的基因組成可能是DD或Dd,其中為Dd的概率是$\frac{2}{3}$.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是尿的形成的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)尿的形成過程主要包括A腎小球的濾過作用和B腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的階段.
(2)血液流經(jīng)3時,不能過濾到6中的成分有血細胞和大分子蛋白質.
(3)如果7中的液體含有血細胞和大分子蛋白質則說明病變部位是腎小球.
(4)血液流經(jīng)腎臟時兩次經(jīng)過毛細血管網(wǎng),第一次是在腎小球,第二次是在腎小管周圍的毛細血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.若驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質等,估計病變的部位可能是( 。
A.腎小管B.腎小體C.腎小球D.腎小囊

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗;在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如表設置條件下培養(yǎng),記錄實驗結果.
組別種子所處的環(huán)境實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
試分析回答
(1)通過本實驗可以看出:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度.
(2)乙裝置在實驗中起對照作用
(3)要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙、丙裝置.
(4)乙組的種子中,有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期.
(5)每組只用一粒種子可以嗎?不行;為什么?存在偶然因素,影響實驗結果的準確性.
(6)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:受粉不足;為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工輔助授粉方法來彌補.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.細胞是生物體結構和功能的基本單位,它要構成植物體,首先是通過它的分化形成組織,再構成器官,最后才形成植物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.兩棲動物的生殖方式體外 受精,變態(tài) 發(fā)育.

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