A. | 自然界存在各式各樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 一種生物的減少或滅絕不會(huì)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有影響 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系,相互依存的,缺一不可.
解答 解:A、自然界中存在著各式各樣的生態(tài)系統(tǒng),如森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等.A正確.
B、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,包括地球上所有的生物及其生活的環(huán)境,B正確.
C、生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如在食物鏈“草→兔→狼”中,如果某種原因造成狼的數(shù)量猛減,兔的數(shù)量由于天敵減少而增多,兔多草的數(shù)量受到嚴(yán)重的破壞,草少了兔就被餓死,兔因餓死數(shù)量減少,草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多,草多了,兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,并維持一定的比例.因此一種生物的消失會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.C錯(cuò)誤.
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力,一般情況下,生物種類(lèi)和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),反之就越弱,D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)理解和掌握,結(jié)合題意答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整條溫涼河 | B. | 溫涼河的水 | ||
C. | 溫涼河里所有的魚(yú) | D. | 溫涼河里的所有生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可能是實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有漱口造成的 | |
B. | 為使圖乙中的物像更加清晰應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 圖甲和圖乙細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體 | |
D. | 圖乙所示的細(xì)胞構(gòu)能成上皮組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 100% | D. | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遮光器和載物臺(tái) | B. | 反光鏡和鏡筒 | C. | 遮光器和反光鏡 | D. | 反光鏡和鏡臂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其特征能決定植物繁殖能力的強(qiáng)弱,從而決定著植物的分布 | |
B. | 是被子植物比較重要的特征,可以確定植物間親緣關(guān)系 | |
C. | 其特征比較容易觀察,分類(lèi)便于操作,結(jié)果也易于被人接受 | |
D. | 存在的時(shí)間比較短,受環(huán)境影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定,確定植物間親緣關(guān)系比較可靠 |
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