【題目】桃子味甜,杏子味酸.將桃子的芽接到杏樹的枝上,結(jié)出的成熟果實(shí)味為( )
A.甜
B.酸
C.甜酸各半
D.苦澀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示是“生物圈碳—氧平衡”的示意圖,請分析后回答下列問題:
(1)推測圖中A和B所代表的生理活動:A是_____作用,B是_____作用。
(2)綠色植物通過A作用,可以把_____轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,這些能量是植物、動物和人生命活動所需能量的來源。
(3)A、B兩個生理活動過程中,消耗大氣氧氣含量的是_____。(選填字母)
(4)改善空氣質(zhì)量,提倡低碳生活!暗吞忌睢币笤谌粘I钪斜M量減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。作為中學(xué)生,你能為“低碳生活”做些什么?(請至少寫出兩條)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】獲取高產(chǎn)抗倒伏小麥和太空椒所采用的生物技術(shù)分別是( )
A.雜交,基因突變
B.雜交,雜交
C.雜交,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.組織培養(yǎng),無土栽培
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖。請回答下列相關(guān)問題:
(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是_____。
(2)請完善上圖:甲、乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容分別是_____。
(3)蛔蟲的主要特征是:身體細(xì)長、呈圓柱形;體表有_____;有口有肛門。
(4)蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進(jìn)行信息交流,除動物的動作外,還有_____等都可以起到傳遞信息的作用。
(5)麻雀啄食稻谷,曾被認(rèn)定為害鳥。20世紀(jì)50-60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運(yùn)動。有一段時間麻雀很少見了,使有些害蟲數(shù)量增加,F(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲,這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界的_____中具有重要作用。
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