【題目】人的消化道中，能夠吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素的是

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

【答案】D

【解析】

試題分析：消化后的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行：小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精；大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素；其他的消化道基本上沒有吸收功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一定量的雞血放入含有抗凝劑的試管中，靜置一段時間后，可以觀察到明顯血液分層的現(xiàn)象，如圖：請根據(jù)圖做下面的連線
①淡黃色
②白色（很薄一層）
③紅色
a.血漿 A.能運(yùn)輸氧氣
b.紅細(xì)胞 B.與血液凝固有關(guān)
c.白細(xì)胞 C.有防御和保護(hù)的作用
d.血小板 D.能運(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，在①細(xì)胞核內(nèi)存著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是[] ， 它主要是由④和③蛋白質(zhì)組成，在④上具有控制生物性狀的小單位，叫做⑤ ．
（2）如圖2中關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖解中正確的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析圖1～圖3，回答問題：

（1）圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為　 填字母）．⑤步驟的目的是 ．
（2）圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞，請在圖中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出名稱 ．
（3）將圖2中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號） ．
（4）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動物細(xì)胞模型的方案，請指出其中錯誤之處 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖不同部位結(jié)果示意圖，具有分裂和吸收水和無機(jī)鹽功能的主要部位是（ ）

A.①③
B.②①
C.③①
D.④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若某戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（ ）

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．
（1）在A，B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A ， B ．
（2）產(chǎn)生精子的器官是 ． B的形成發(fā)生在內(nèi)．B形成后逐漸分裂成的緩慢地移動到母體的中發(fā)育，并通過和從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出．
（3）青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀_______（多項選擇題，少選給1分，多選不給分）
A.與父母交流溝通
B.焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C.向生物老師請教
D.集中精力學(xué)習(xí)，不去理它．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體肺部與血液進(jìn)行氣體交換示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）如圖所示的結(jié)構(gòu)3，外面包繞豐富的毛細(xì)血管，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位，其名稱是 ．


（2）到達(dá)肺部的氧氣是通過壁和壁進(jìn)入血液的．
（3）血液在肺部進(jìn)行氣體交換后，的含量減少，的含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界氣體進(jìn)入肺的途徑是（　�。�

A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管B.口→鼻→喉→氣管→支氣管

C.咽→口→鼻→喉→支氣管D.支氣管→口→喉→鼻→氣管

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同步練習(xí)冊答案