11．下列幾種動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．紅雀喂金魚C．野鴨的遷徙D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、“鸚鵡學(xué)舌”是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．
BCD、“紅雀喂金魚”、“野鴨的遷徙”、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
　所以，屬于學(xué)習(xí)行為的是“鸚鵡學(xué)舌”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．雖然人們只曾經(jīng)在陸地上一小部分地區(qū)施用過農(nóng)藥DDT，但是，遠在南極的企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了 DDT．這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．DDT的揮發(fā)性極強
B．這些南極企鵝可能是從施藥地區(qū)遷去的
C．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的
D．考察隊把DDT帶到南極

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在農(nóng)作物培養(yǎng)過程中，往往要采用異花傳粉的方式得到新品種，某研究員把紅色果皮（基因組成為WW）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為ww）辣椒上，則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是（　�。�
A．Ww　紅色B．Ww　黃色C．WW　紅色D．ww　黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．高等植物體的結(jié)構(gòu)層次不包括（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于兩棲動物的是（　�。�
A．揚子鱷B．娃娃魚C．龜D．天鵝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于肝炎病毒的敘述，正確的是（　　）
A．病毒個體微小，但肉眼可見B．病毒只能生活在活細胞中
C．病毒的細胞結(jié)構(gòu)很簡單D．屬于細菌病毒，宿主為大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某生物興趣小組的同學(xué)為證明細菌對植物遺體的作用，分別提出三種實驗方案．三種方案的共同之處是：將同種樹的落葉分成甲乙兩組，實驗過程中分別滴加等量蒸餾水，使樹葉保持濕潤．其他實驗條件和步驟如表，請回答
序號實驗處理
甲組乙組
方案A落葉放于無菌條件下放于自然條件下（暴露在空氣中）
方案B先滅菌，再放于無菌條件下放于自然條件下（暴露在空氣中）
方案 C先滅菌，再放于無菌條件下先滅菌，然后接種細菌，放于無菌條件下
（1）滴加蒸餾水使落葉保持潮濕的原因是因為細菌適宜生活在潮濕環(huán)境中．
（2）方案A、B、C中甲組均是對照組（“實驗”或“對照”）
（3）方案C更能說明問題．按照這個方案，經(jīng)過一段時間后，乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細菌對植物遺體有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．蝗蟲發(fā)育要經(jīng)過：卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于上皮組織×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案