組織培養(yǎng)能在較短的時間內(nèi)大量而快速地繁殖植物．
 
．（判斷對錯）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示造成哺乳動物和鳥類瀕危和受威脅的多種原因，其中最主要的是（　　）
A、棲息地喪失B、偷獵C、外來物種入侵D、其它原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

某植物科研所培育出一株名貴的花卉，想進(jìn)行大批量繁殖以滿足市場的需要，下列哪種繁殖方式是比較理想的（　　）
A、用種子繁殖B、嫁接C、植物組織培養(yǎng)D、扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（　　）
A、可以促進(jìn)植物開花結(jié)果B、可以保持親本的優(yōu)良性狀C、可以防止植物病毒危害D、可以短時間內(nèi)大量繁殖植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用組織培養(yǎng)來繁殖植物是利用了細(xì)胞的全能性原理．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

通過植物組織培養(yǎng)，可利用蘭花的一段莖尖，能在一年內(nèi)生產(chǎn)出上百萬株蘭花幼苗．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的組織培養(yǎng)：
（1）概念，利用
 
原理，使
 
在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的
 
和
 
，快速發(fā)育成
 
的高新技術(shù)手段．
（2）過程：植物組織→形成
 
→長出
 
→生
 
→移栽成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下植物的生殖方式，屬于有性生殖的是（　�。�
A、壓條B、扦插C、嫁接D、播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

剪取一段帶有芽的月季的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，不久枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽，從而發(fā)育成新個體．這種繁殖方法叫（　�。�
A、扦插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)

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