【題目】丑陋的“毛毛蟲(chóng)”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過(guò)它們處于昆蟲(chóng)不同的發(fā)育階段，它們分別處于（ ）

A. 幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) B. 幼蟲(chóng)、蛹

C. 若蟲(chóng)、成蟲(chóng) D. 蛹、成蟲(chóng)

【答案】A

【解析】試題分析：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。蝴蝶的發(fā)育過(guò)程，經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。幼蟲(chóng)又叫“毛毛蟲(chóng)”。蝴蝶是成蟲(chóng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果分析錯(cuò)誤的是

A.甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B.燒杯b中的酒精可溶解葉綠素

C.葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右下方有一污物（位于載玻片上），若要把它移到視野中央，應(yīng)將載玻片向（　�。┮苿�(dòng)．

A. 左上方 B. 右下方 C. 左下方 D. 右上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在喂養(yǎng)金魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)，金魚(yú)時(shí)不時(shí)將頭浮出水面直接呼吸（浮頭現(xiàn)象）。為了探究引起金魚(yú)浮頭現(xiàn)象的可能原因，興趣小組的同學(xué)們將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，按下表給定的條件進(jìn)行了相實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

呼吸頻率[次/(min·條)]

第1次統(tǒng)計(jì)

第 2次統(tǒng)計(jì)

第3次統(tǒng)計(jì)

1

4mg/L

隔夜自來(lái)水

111

112

113

2

6mg/L

隔夜自來(lái)水

74

78

76

3

8mg/L

隔夜自來(lái)水

61

57

59

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是_______條，為什么不用一條金魚(yú)來(lái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>__________________________

（2）該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是____________。

（3）將表格處理后可得到上圖，圖中X的數(shù)值為_________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低，金魚(yú)的浮頭次數(shù)____________。

（5）若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用，實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如圖），會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣泡產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）

A.下表面接受的光照較強(qiáng)B.上表面接受的光照較強(qiáng)

C.下表皮的氣孔比較多D.下表面的生命力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某種綠色植物，其中的a、b、c表示植物進(jìn)行的生理過(guò)程；圖2表示該植物所處生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)，其中的①②③表示生理過(guò)程，甲～戊表示相關(guān)生物；圖3是利用種子研究植物某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的c過(guò)程對(duì)應(yīng)的是圖2中的_____（填代碼）過(guò)程；從圖1中可以直接看出，該過(guò)程能夠更新環(huán)境中的空氣成分，具體的物質(zhì)和能量變化以及相關(guān)條件、場(chǎng)所可以用一個(gè)式子表示為：_________________________________________________。

（2）圖3中的實(shí)驗(yàn)裝置所研究的生理過(guò)程實(shí)際是圖1中代碼_____所示的過(guò)程；A、B、C三支試管中均裝有適量石灰水，作用是__________________________。

（3）根據(jù)圖1和圖2可知，在生態(tài)系統(tǒng)中時(shí)刻進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。圖1、圖2體現(xiàn)出的物質(zhì)循環(huán)是_________________；圖2中乙、丁所示生物之間的關(guān)系是_______，如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則最終體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定蠶“作繭自縛”行為的是（　�。�

A. 生活環(huán)境 B. 激素 C. 遺傳物質(zhì) D. 學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)組合，體現(xiàn)蜥蜴適應(yīng)陸地生活特點(diǎn)的是（　�。�

①用肺呼吸 ②頭后有頸 ③體溫恒定 ④水分適宜

A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案