【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在喂養(yǎng)金魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn),金魚(yú)時(shí)不時(shí)將頭浮出水面直接呼吸(浮頭現(xiàn)象)。為了探究引起金魚(yú)浮頭現(xiàn)象的可能原因,興趣小組的同學(xué)們將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú),按下表給定的條件進(jìn)行了相實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 溶氧量 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 呼吸頻率[次/(min·條)] | ||
第1次統(tǒng)計(jì) | 第 2次統(tǒng)計(jì) | 第3次統(tǒng)計(jì) | |||
1 | 4mg/L | 隔夜自來(lái)水 | 111 | 112 | 113 |
2 | 6mg/L | 隔夜自來(lái)水 | 74 | 78 | 76 |
3 | 8mg/L | 隔夜自來(lái)水 | 61 | 57 | 59 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是_______條,為什么不用一條金魚(yú)來(lái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>__________________________
(2)該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是____________。
(3)將表格處理后可得到上圖,圖中X的數(shù)值為_________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低,金魚(yú)的浮頭次數(shù)____________。
(5)若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)________。
【答案】5 防止出現(xiàn)偶然性 溶氧量 76 越多 加快
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
控制單一變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則。
(1)小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú),平均分成三組,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是 5條,不能用一條小金魚(yú)來(lái)做實(shí)驗(yàn),目的是避免試驗(yàn)的偶然性,減少誤差。因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是5條,不用一條金魚(yú)來(lái)做實(shí)驗(yàn)的原因是防止出現(xiàn)偶然性。
(2)由于魚(yú)類(lèi)生活在水中,用鰓呼吸,吸收水中的溶解氧,所以該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是溶氧量。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)需要取平均值,可以減少誤差,避免偶然性,所以將表格處理后可得到,圖中X=76+78+74=76,數(shù)值為76。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,溶氧量為4mg/L,金魚(yú)浮頭的次數(shù)是112次,溶氧量為6mg/L,金魚(yú)浮頭的次數(shù)是76次,溶氧量為8mg/L,金魚(yú)浮頭的次數(shù)是59次,說(shuō)明在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越多,溶氧量越高,金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越少。因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低,金魚(yú)的浮頭次數(shù)越多。
(5)若將隔夜自來(lái)水煮沸,氧氣減少,冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)加快。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)汞的含量如下表所示,下列食物鏈中正確的是( 。
生物種類(lèi) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
汞含量 | 0.03 | 0.12 | 26.7 | 1.26 |
A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丁→丙 C. 丙→甲→乙→丁 D. 乙→甲→丙→丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《科學(xué)》2018年1月26日發(fā)文,一支大型國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了存在于非洲大陸以外地區(qū)的最古老的現(xiàn)代人類(lèi)化石。這一發(fā)現(xiàn),將之前推測(cè)的現(xiàn)代人類(lèi)離開(kāi)非洲大陸的時(shí)間提前了5萬(wàn)年。下列有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 處于A階段的人類(lèi)稱(chēng)為森林古猿,雖能下地,但不能真正直立行走
B. B階段后,由于大量森林消失,古人類(lèi)開(kāi)始向直立行走的方向發(fā)展
C. 從C到G的過(guò)程,腦越來(lái)越發(fā)達(dá),制造和使用工具的能力越來(lái)越強(qiáng)
D. 人類(lèi)不同種族體質(zhì)特征的差異是長(zhǎng)期的自然選擇和遺傳變異的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】丑陋的“毛毛蟲(chóng)”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過(guò)它們處于昆蟲(chóng)不同的發(fā)育階段,它們分別處于( )
A. 幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) B. 幼蟲(chóng)、蛹
C. 若蟲(chóng)、成蟲(chóng) D. 蛹、成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的特征正確的是( 。
A. 腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物
B. 渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)都是腔腸動(dòng)物
C. 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D. 即能生活在水中,又能生活在陸地上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,一棵參天大樹(shù)也是由一顆種子發(fā)育來(lái)的,其實(shí)是因?yàn)榉N子中包含有發(fā)育成一株完整植物的結(jié)構(gòu)是( )
A. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 水分 C. 子葉 D. 胚
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