12.血液中運輸氧氣的成分是(  )
A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表:

項目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細(xì)胞核無(成熟的紅細(xì)胞)
大小、數(shù)量較大
男性(400萬~500萬個/mm3),女性(350萬~450萬個/mm3
最大
(4000~10000)個/mm3
最小
10~30萬個/mm3
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解:A、血漿的主要功能是運輸血細(xì)胞、營養(yǎng)物質(zhì)和廢物;
B、紅細(xì)胞的主要功能是運輸氧氣;
C、白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等.
  因此,血液中運輸氧氣的成分是紅細(xì)胞.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.青少年要吃適量的蛋白質(zhì),有利于身體的生長和發(fā)育,這是因為(  )
A.蛋白質(zhì)是人體的供能物質(zhì)B.能預(yù)防佝僂病
C.是細(xì)胞分裂生長組織更新的原料D.能加快血液循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.對你來說,你的性別主要決定于父母的( 。
A.卵細(xì)胞B.精子C.性激素D.促性腺激素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.蝗蟲的這種發(fā)育稱為( 。
A.完全變態(tài)B.不變態(tài)發(fā)育C.不完全變態(tài)D.變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪一選項全面準(zhǔn)確的描述了生物多樣性的含義①物種多樣性 ②基因多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性④生物數(shù)量的多樣性(  )
A.①②B.①④C.①②③D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如曲線圖表示血液中某種成分含量變化趨勢,下列各項中,該曲線不能表示的是(  )
A.血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化
B.血液流經(jīng)大腦時葡萄糖含量的變化
C.血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化
D.血液流經(jīng)垂體時生長激素含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實驗:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水,與1號試管起對照作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1號、3號兩只試管進(jìn)行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被唾液全部分解了.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如表是某地質(zhì)勘探人員在A、B、C、D四個不同的地層中挖出的化石,請據(jù)表回答下列問題
形成化石的地層地層中的動物化石
A兩棲類
B魚類
C爬行類
D鳥類
(1)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的證據(jù)
(2)若將這些地層按地質(zhì)年代排列,由遠(yuǎn)及近的順序是B、A、C、D(填字母)
(3)這四個地層中進(jìn)化最高等的生物類群是D.
(4)科學(xué)家綜合分析化石證據(jù)以及比較解剖學(xué)等其他領(lǐng)域證據(jù)推斷出,現(xiàn)在地球上豐富多彩的生物是由原始生命逐漸進(jìn)化而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.原始大氣與現(xiàn)在的大氣成分相比,原始大氣中沒有的氣體是( 。
A.氧氣B.氫氣C.氮氣D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案