A. | 蚯蚓-體壁 | B. | 鯽魚-鰓 | C. | 家鴿-肺和氣囊 | D. | 家兔-肺 |
分析 不同的動(dòng)物有著不同的呼吸器官,注意在學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié).例如①蚯蚓:體壁;②昆蟲:氣管;③軟體動(dòng)物、魚、青蛙幼體等:鰓;③兩棲動(dòng)物成體:肺,皮膚輔助;④爬行類、鳥類、哺乳類:肺.
解答 解:A、蚯蚓靠體壁來呼吸,其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換;因此其體壁經(jīng)常保持濕潤(rùn);A正確;
B、鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,正確;
C、家鴿進(jìn)行氣體交換的部位是肺,而氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用不能進(jìn)行氣體交換.C錯(cuò)誤;
D、家兔是哺乳動(dòng)物,有肺呼吸.D正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同動(dòng)物的呼吸器官及其生殖方面的特點(diǎn),這部分在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | B. | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 調(diào)節(jié)反光鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將被救者放在空氣流通的場(chǎng)所 | |
B. | 將被救者頸下墊高,頭后仰 | |
C. | 消除被救者口鼻內(nèi)異物和污物 | |
D. | 捏著被救者鼻孔,口對(duì)口吹氣和吸氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管號(hào)碼 | A | B | C |
加入物質(zhì) | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 |
溫度 | 0℃ | 37℃ | 100℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液 后的現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射是通過神經(jīng)元完成的 | |
B. | 視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能感受光的刺激 | |
C. | 能分泌生長(zhǎng)激素的是腎上腺 | |
D. | 調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是小腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 方便樹木的運(yùn)輸 | B. | 讓樹木更加美觀 | ||
C. | 降低樹木的蒸騰作用 | D. | 使樹木長(zhǎng)出更多枝條 |
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