20.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)
(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,淀粉是最重要的供能物質(zhì),該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[1],最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.
(2)圖三為肺泡及其周?chē)囊粭l毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,此時(shí)的血液應(yīng)稱(chēng)為動(dòng)脈血.
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑:3→4→5→6.

分析 圖一中的1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸.
圖二中的1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室.
圖三中 1是肺小動(dòng)脈,2是肺小靜脈,ab代表肺泡與周?chē)洪g的氣體交換,cd代表肺泡與外界的氣體交換.
圖四中的1是入球小動(dòng)脈,2是出球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是腎小管,7是腎小管周?chē)?xì)血管,6是收集管,8腎動(dòng)脈.

解答 解:(1)圖一中的4小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在小腸吸收;小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)下腔靜脈流入1右心房;最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.
(2)肋間肌和膈肌收縮時(shí),胸廓的上下徑、左右徑和前后徑均增大,肺內(nèi)壓減少,完成吸氣動(dòng)作.當(dāng)血液由1肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(3)血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑是8腎動(dòng)脈→1入球小動(dòng)脈→3腎小球的濾過(guò)作用→4腎小囊形成原尿→5腎小管的重吸收作用→6收集管收集.
故答案為:(1)4;1;
(2)收縮;動(dòng)脈;
(3)3→4→5→6.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)以及尿的形成過(guò)程有關(guān)知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.艾滋病被稱(chēng)為“人類(lèi)的殺手”,它是由艾滋病病毒引起并主要通過(guò)血液進(jìn)行傳播,至今人類(lèi)還沒(méi)有找到根治該病的辦法.從理論上講,研制疫苗并進(jìn)行預(yù)防接種是根除該病的最好對(duì)策,該對(duì)策的作用在于( 。
A.控制傳染源B.保護(hù)易感人群C.探究病毒結(jié)構(gòu)D.切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一顆飽滿的花生中有三粒種子,則形成此花生所需要的子房、胚珠、花粉粒、精子數(shù)分別是(  )
A.1、1、1、3B.2、2、6、6C.1、3、3、6D.1、3、6、3

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8.種子沒(méi)有果皮包被,屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是( 。
A.水杉B.側(cè)柏C.卷柏D.珙桐

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖中①②③分別代表健康人體某處的三種血管,箭頭表示血流方向,請(qǐng)判斷下列描述正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”
(1)①中血液的含氧量比③中的低×.
(2)②中只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)√.
(3)如果該部位在四肢,③中具有瓣膜×.
(4)如果②位于胰島周?chē),則飯后①中胰島素增多√.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物與其進(jìn)行氣體交換的部位搭配錯(cuò)誤的是(  )
A.蚯蚓-體壁B.鯽魚(yú)-鰓C.家鴿-肺和氣囊D.家兔-肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.玉米是世界三大糧食作物之一,是公認(rèn)的黃金食品,玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強(qiáng),且極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.世界衛(wèi)生組織( WHO)將玉米巧稱(chēng)為人類(lèi)膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使.請(qǐng)解釋玉米種植過(guò)程中的一些問(wèn)題:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,原因是種子的胚乳內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需.
(2)玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹,胚根首先突破種皮形成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,長(zhǎng)成幼苗.
(3)在玉米幼苗長(zhǎng)出三片葉子之前進(jìn)行移栽補(bǔ)苗,補(bǔ)苗一般選在傍晚或陰天進(jìn)行,這樣做的目的是降低蒸騰作用,提高成活率.
(4)在苗期要及時(shí)清除田間雜草,并合理施肥、灌溉.雜草與幼苗爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
(5)完成受精后,雌蕊的子房部分發(fā)育成果實(shí);收獲時(shí),果穗上往往有缺,F(xiàn)象,主要原因是由于傳粉不足引起的,為了彌補(bǔ)這種情況,我們要給玉米進(jìn)行人工輔助授粉,以提高產(chǎn)量.

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19.維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體正常運(yùn)作的潤(rùn)滑劑‘和”健康的基石“的作用.下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( 。
物質(zhì)維生素A維生素B1
缺乏癥夜盲癥腳癬病佝僂病貧血癥
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖(其中a為葡萄糖,腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺),圖二為飯后血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)變化曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)人體不斷地進(jìn)行著氣體交換,通過(guò)血液與肺泡的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(2)葡萄糖從消化道到達(dá)心臟(腔)的途徑:消化道處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→下腔靜脈→右心房.
(3)圖一中,人體有多條排泄途徑,其中尿素的排泄途徑有2條.
(4)正常人血液中的葡萄糖等物質(zhì)可以過(guò)濾到腎小囊中,但血液中血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能過(guò)濾到腎小囊中.
(5)若腺體為肝臟,它分泌的膽汁,進(jìn)入消化道后可促進(jìn)脂肪的消化;若腺體為唾液腺,看見(jiàn)自己喜歡吃的食物,唾液腺就會(huì)“情不自禁”地分泌唾液.這是一個(gè)復(fù)雜的反射;若腺體為內(nèi)分泌腺,在圖二中,曲線AB段表示飯后消化道中的葡萄糖經(jīng)過(guò)吸收而含量上升,BC段表示其含量下降.BC段下降的原因是內(nèi)分泌腺中胰島分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液起到了調(diào)節(jié)作用.
(6)分布在血液中吞噬細(xì)胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化.從免疫角度來(lái)看,屬于非特異性免疫.
(7)將經(jīng)過(guò)染色的人血永久涂片放在低倍顯微鏡下觀察,在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞.此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是移動(dòng)玻片,才最有可能觀察到白細(xì)胞.

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