【題目】下圖為某個(gè)以糧食生產(chǎn)為主的農(nóng)場(chǎng)，水稻、青蛙、牛、三化螟、人共同組成了一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，人是_____，水稻是_____，細(xì)菌、真菌是_____。

(2)從食物鏈的關(guān)系出發(fā)，若農(nóng)場(chǎng)居民大量捕食青蛙，則水稻的產(chǎn)量將_____。

【答案】消費(fèi)者 生產(chǎn)者 分解者 下降

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，人是動(dòng)物必須直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此人是消費(fèi)者；水稻是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此水稻屬于生產(chǎn)者；細(xì)菌、真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活，因此是分解者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)存在“水稻→三化螟→青蛙→人”的食物鏈，若農(nóng)場(chǎng)居民大量捕食青蛙，則三化螟因捕食者青蛙大量減少而數(shù)量大量增多，吃的水稻增多，導(dǎo)致水稻產(chǎn)量下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”這句詩(shī)描寫(xiě)鳥(niǎo)的繁殖行為是（ ）

A. 求偶 B. 筑巢 C. 孵卵 D. 育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是（）

A. 體內(nèi)受精，有性生殖，變態(tài)發(fā)育 B. 體內(nèi)受精，無(wú)性生殖，無(wú)變態(tài)發(fā)育

C. 體外受精，有性生殖，變態(tài)發(fā)育 D. 體外受精，無(wú)性生殖，無(wú)變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把等量天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后，對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答：

（1）若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用______和______兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用________和________兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）第3組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL，請(qǐng)分析原因。________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）序號(hào)①②③④⑤組成了________．

（2）氣體和食物具有的共同通道是[③]________，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入[④]________，引起猛烈咳嗽．

（3）5月1日起，我國(guó)新版《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》開(kāi)始實(shí)施，按規(guī)定，室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙．這是因?yàn)槲鼰煏?huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)的主要器官________帶來(lái)?yè)p害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過(guò)程包括四個(gè)階段，順序是 （ ）

①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙

A．①④③② B．①③④② C．①②③④ D．①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在越古老的地層中，成為化石的生物（ ）

A．?dāng)?shù)量越多 B．越簡(jiǎn)單、越低等 C．種類(lèi)越豐富 D．越復(fù)雜、越高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中所給動(dòng)物回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)．如果按脊柱的有無(wú)，圖中________（填序號(hào)）屬于較高等的________動(dòng)物，其余屬于另一類(lèi)．

（2）①屬于腔腸動(dòng)物，顯著特征是________．

（3）分類(lèi)學(xué)家林耐把扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物和⑤統(tǒng)稱(chēng)為________動(dòng)物．②和⑥同屬于________動(dòng)物．

（4）③用________呼吸．④體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相連，起到輔助呼吸的作用．

（5）恒溫動(dòng)物包括________；⑦特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大

C. 圖b→c時(shí)，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓＞胸廓?dú)鈮?/span>

D. 當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案