【題目】把等量天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中,并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后,對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定,得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答:

1若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用______和______兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用________和________兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

3第3組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL,請(qǐng)分析原因。________

【答案】11; 2 ;

21; 3;

3天竺葵的根部沒(méi)有葉綠體,所以無(wú)法進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣;

【解析】

試題1根據(jù)題干中的圖表可知容器1和2唯一不同的變量是光的顏色,主要是探究光的顏色對(duì)光合作用的影響,研究表明:植物對(duì)于紅色光質(zhì)最容易吸收,而對(duì)于綠光,植物基本不吸收。

2對(duì)于容器1和3中的天竺葵除器官不同外,其余均相同,因此該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是葉綠素,根不見(jiàn)光不能促進(jìn)葉綠素的形成,因此不能進(jìn)行光合作用。

3綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物主要是淀粉,使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并且是放出氧氣的過(guò)程。從概念中可以看出,光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。光合作用要正常進(jìn)行的話,必須具備的兩個(gè)重要條件就是光和葉綠體而根細(xì)胞中無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,故第三組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】晴朗的白天進(jìn)入植物體葉片氣孔和從葉片中通過(guò)氣孔散失的氣體依次是( )

A.二氧化碳;氧氣 B.水蒸氣;二氧化碳

C.二氧化碳;氧氣和水蒸氣 D.氧氣;二氧化碳和水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察,你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界,請(qǐng)回答:

(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使 ______ (填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(2)圖1中,決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是是哪兩個(gè) ______ (填標(biāo)號(hào))。

(3)圖2是人血涂片視野,當(dāng)人體有炎癥時(shí),數(shù)量高于正常值的是[ ______ ]白細(xì)胞。其中血小板的功能是______

(4)圖3是小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野,[⑧]_________內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物是( )
A.腔腸動(dòng)物
B.環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.軟體動(dòng)物
D.昆蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方,要想將物像置于視野正中央,應(yīng)將裝片移向

A.左下方 B.右上方

C.左上方 D.右下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人休呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答;

1呼吸道是由_____組成。填序號(hào)呼吸道對(duì)吸入的空氣具有________的作用。

2從外界吸入的氣體通過(guò)__________[ ]進(jìn)入血液

3圖中為消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共同經(jīng)過(guò)的通道是 [ ]___________________

4呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要器官是[ ] ________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某個(gè)以糧食生產(chǎn)為主的農(nóng)場(chǎng),水稻、青蛙、牛、三化螟、人共同組成了一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,人是_____,水稻是_____,細(xì)菌、真菌是_____

(2)從食物鏈的關(guān)系出發(fā),若農(nóng)場(chǎng)居民大量捕食青蛙,則水稻的產(chǎn)量將_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桃和銀杏相比,從生物學(xué)角度分析,它們分別是( )
A.果實(shí)、果實(shí)
B.果實(shí)、種子
C.種子、果實(shí)
D.種子、種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】相對(duì)性狀:________生物________性狀的________表現(xiàn)形式。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案