【題目】下列各項中，不屬于非特異性免疫的是（ ）

A.受傷的狗用舌頭舔傷口促進傷口愈合B.患過天花的人一般不會再患天花

C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物D.皮膚阻擋病原體侵人人體

【答案】B

【解析】

（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成

功能

免疫類型

第一道防線

皮膚和黏膜

阻擋殺死病原體，清除異物

非特異性免疫

第二道防線

殺菌物質(zhì)和吞噬細胞

溶解、吞噬和消滅病菌

非特異性免疫

第三道防線

免疫器官和免疫細胞

產(chǎn)生抗體，消滅病原體

特異性免疫

（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，如某人患過病毒性腮腺炎后，獲得了免疫能力。

A．唾液中的溶菌酶能殺死細菌，對多種病原體有免疫作用，是非特異性免疫，不符合題意。

B．患過天花的人不會再患天花是后天獲得的特異性免疫，符合題意。

CD．皮膚和黏膜屬于第一道防線，是非特異性免疫，不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大蒜被譽為“天然廣譜抗生素”，為探究大蒜汁對不同菌類的抑制效果，小組同學(xué)用濾紙片擴散法（將用蒜汁浸泡過的圓形濾紙片放入培養(yǎng)基，其周圍會出現(xiàn)透明圈，這是蒜汁殺死敏感菌之后的抑菌圈）進行如下實驗：將圓形濾紙片置于不同濃度大蒜汁中浸泡至飽和，分別放入接種有腸炎沙門氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)基上，適宜環(huán)境下培養(yǎng)24小時，結(jié)果如下。

組別

蒜汁濃度/%

抑菌圈直徑/cm

腸炎沙門氏菌

啤酒酵母

枯草芽孢桿菌

A

0

--

--

--

B

6．25

1．74

1．74

1．93

C

12．5

1．95

2．14

+

D

25

2．28

2．43

++

E

50

2．60

3．24

++

注：“++”全培養(yǎng)基完全無菌，“+”全培養(yǎng)基有很少菌生長，“--”無抑菌現(xiàn)象

（1）上述三種生物，腸炎沙門氏菌和_______都是細菌。它們的細胞與真菌細胞的主要區(qū)別是無______。

（2）A組作為對照組，其圓形濾紙片在被放入培養(yǎng)基之前的處理方法是_______；本實驗通過測量_______研究大蒜汁對三種菌類的抑菌效果。

（3）由實驗結(jié)果可知，在同種濃度下，大蒜汁對_______抑菌效果最顯著；蒜汁濃度越大，對腸炎沙門氏菌的抑制效果越_______（強或弱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在清澈且水草茂盛的溪流中生活的水螅，引起人患血吸蟲病的血吸蟲，二者分屬于不同的動物類群，它們的共同特征是（ ）

A.都有觸手B.有口無肛門C.身體呈輻射對稱D.背腹扁平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上許多動物正瀕臨滅絕，為了保護動物多樣性，以下哪一項是最有效措施（ ）

A.就地保護B.異地保護C.法制教育和管理D.以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寒來暑往，春華秋實，八年級上冊生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了�！吧锶κ撬猩锏墓餐覉@，人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中，并踐行在我們行動中。以下對此觀點的理解，錯誤的是（ ）

A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是包括人類在內(nèi)的所有生物生存的棲息地

C.人與自然要和諧相處D.在環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展方面要樹立經(jīng)濟優(yōu)先發(fā)展意識

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，關(guān)注健康”，健康的生活對每個人都至關(guān)重要。下列有關(guān)健康生活的說法中，正確的是（ ）

A.減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食

B.若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，近視眼可以通過配戴凸透鏡加以矯正

C.有人受傷時，若傷口出現(xiàn)噴射狀出血，要在遠心端止血

D.艾滋病是一種傳染病，可以通過母嬰傳播和蚊蟲叮咬傳染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果突然抓起一個燙手的饅頭，會來不及考慮就迅速松開。該反射類型及其神經(jīng)中樞分別是：（ ）

A.簡單反射，脊髓B.復(fù)雜反射，脊髓

C.簡單反射，大腦D.復(fù)雜反射，大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，分析回答有關(guān)的問題。

小強在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識后，產(chǎn)生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進行飼養(yǎng)與實驗。

（1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強發(fā)現(xiàn)桑葉有限，于是提出好問題：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢?

對此，他進行了探究實驗：

①將20只家蠶幼蟲平均分成甲、乙兩組．放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的 ________飼養(yǎng)，每天清理紙盒。

②20多天后 ，甲組家蠶幼蟲長大，吐絲結(jié)繭； 乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。

由此，小強得出結(jié)論： ________ 不能用來飼養(yǎng)家蠶。

（2）甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后，小強得到了許多蠶卵。小強認(rèn)為，蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。

對此，他做了探究實驗：

選取20粒蠶卵平均分成甲、乙兩組；甲組放置于23℃的環(huán)境中，乙組放置于10 ℃的環(huán)境中，其他條件相同且適宜；10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況。

①小強此實驗探究的是______對蠶卵孵化的影響。

②請你寫出支持小強假設(shè)的實驗現(xiàn)象(預(yù)測)：甲組蠶卵孵化率____ ；乙組蠶卵孵化率_____。（填“高”或“低”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口后，首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下表所示的實驗方案：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

請分析回答下列問題：

（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是_______。

（2）要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號試管進行實驗，那么A 處的處理方法是_______。

（3）每組實驗都嚴(yán)格規(guī)范操作，滴加碘液后，1號試管不呈現(xiàn)藍色，4號、5號試管都呈現(xiàn)藍色，比較這三組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是：________。

（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，呈淺藍色，請寫出一條可能的原因：________。

（5）淀粉在人體最終被消化成葡萄糖，通過小腸吸收進入血液，體內(nèi)的_________能夠促使血液中的葡萄糖進入組織細胞被貯存和利用。

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同步練習(xí)冊答案