【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的_____完成 。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于_____生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多_____構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____。
(3)鳥的呼吸器官是(____)_____。標(biāo)號(hào)(2)是_____其功能是_____,以適應(yīng)空中的飛行生活。
(4)比較這三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。
【答案】體壁 穴居(或在潮濕的環(huán)境中) 鰓 鰓絲 毛細(xì)血管 3 肺 氣囊 輔助呼吸 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
【解析】
蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換;魚用鰓呼吸,用鰭游泳;雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的。觀圖可知:甲是蚯蚓、乙是魚、丙是家鴿,其中1是氣管、2是氣囊、3是肺,據(jù)此解答。
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換。而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸。因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下。
(2)魚生活在水中,呼吸器官是鰓,每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換。
(3)圖中1是氣管,2是氣囊,3是肺,鳥類的體內(nèi)有許多氣囊,與肺相通,飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,這種呼吸方式稱為雙重呼吸?梢3肺是鳥類的呼吸器官,2氣囊起到輔助呼吸的作用。
(4)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。通過比較以上三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新交規(guī)加大了對(duì)飲酒和醉酒駕駛的處罰,但新交規(guī)實(shí)施后,小明的爸爸依然懷著僥幸的心理進(jìn)行酒后駕駛。為了說服爸爸,小明和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作如下圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
飲酒量 測(cè)定次數(shù) | A 不飲酒 | B 飲一杯啤酒 | C 飲二瓶啤酒 |
第一次 | 22.4 | 27.2 | 51.7 |
第二次 | 25.5 | 29.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 30.0 | 51.2 |
測(cè)量平均值 | 25 | 28.8 | 52 |
注:表中測(cè)量值為小明松開直尺后,爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值,單位為厘米(cm)。
請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是:____________________________________?
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測(cè)量值越____________,人的反應(yīng)速度越_______。
(3)實(shí)驗(yàn)中只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力?梢酝ㄟ^增加___________(測(cè)量人數(shù)/測(cè)定次數(shù))來改進(jìn)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)可信度,讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車的危害性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對(duì)處理后的水進(jìn)一步凈化和利用。濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥魷、黃鱔等經(jīng)濟(jì)魚種。如圖中,甲示該公司污水處理過程,乙示人工荷塘濕地,丙圖是人工荷塘濕地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,英文字母代表不同的生物類群,請(qǐng)回答問題:
(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內(nèi),______分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生一種清潔能源用于做飯、照明等;在曝氣池內(nèi)(通入充足的空氣)和濕地中,生產(chǎn)污水中的______主要被菌類分解,達(dá)到污水凈化的目的;上述過程中菌類的營(yíng)養(yǎng)方式是______;污水中的有毒物質(zhì)大部分則被蓮花和蘆葦吸收,蓮花和蘆葦在植物的分類中分別屬于不同的綱,其分類依據(jù)是______。
(2)在乙圖中有睡蓮、花蓮和籽蓮,蓮的品種多樣體現(xiàn)了______的多樣性。
(3)丙圖中①表示的生理過程是______,圖中的[______]代表乙圖中的泥鰍和黃鱔。丙圖中將A、B、C分為三類的分類單位是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】高等植物能適應(yīng)環(huán)境,低等植物也能適應(yīng)環(huán)境,但高等植物的適應(yīng)能力強(qiáng)。 (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任的角色是 ( )
A.消費(fèi)者
B.生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D.分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)青少年近視率居世界第一,而且還有逐年加升的趨勢(shì)。青少年近視眼問題引起了我國(guó)的高度重視。如圖分別是眼球結(jié)構(gòu)示意圖和大腦皮層功能區(qū)示意圖
(1)大腦皮層功能區(qū)中視覺形成的部位是圖中序號(hào)為________的中樞區(qū)域,它連同運(yùn)動(dòng)中樞,語言中樞,聽覺中樞等共同組成了人體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的________中樞。
(2)外界光線進(jìn)入眼睛時(shí),首先透過眼球圖中序號(hào)為________的結(jié)構(gòu)
(3)青少年近視眼多為假性近視,是由于圖中序號(hào)為____________的凸度增大造成的。
(4)維生素A、維生素C等對(duì)眼睛十分有益,我們應(yīng)該多吃些(_____)
A.水果蔬菜 B.高粱 C.肥肉 D.娃哈哈
(5)足夠的睡眠可以保護(hù)眼睛,也可以讓勞累的腦細(xì)胞功能得以恢復(fù),中學(xué)生每天睡覺不宜少于(_____)
A 4h B 6h C. 8h D.10h
(6)中醫(yī)講“肝藏血,主筋,開竅于目”,即眼睛是肝的外部特征。從中得不到的啟示是(_____)
A.人體各系統(tǒng)間相互聯(lián)系 B.護(hù)肝有利保護(hù)眼睛
C.吃豬肝可以護(hù)眼 D.光線過暗看書,易造成眼睛近視
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在尋找科學(xué)答案的過程中往往要經(jīng)歷下面幾個(gè)基本步驟:提出問題、、、完成實(shí)驗(yàn)、、表達(dá)與交流。
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