【題目】高等植物能適應(yīng)環(huán)境,低等植物也能適應(yīng)環(huán)境,但高等植物的適應(yīng)能力強(qiáng)。 (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩種昆蟲的( )
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為
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【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是( 。
A.B.
C.D.
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【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的_____完成 。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于_____生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多_____構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____。
(3)鳥的呼吸器官是(____)_____。標(biāo)號(hào)(2)是_____其功能是_____,以適應(yīng)空中的飛行生活。
(4)比較這三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。
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【題目】圖中甲、乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_____(填“甲”或“乙”)。
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是_____。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是_____。
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于_____。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)?/span>_____內(nèi)含有糖分。
(6)要觀察乙細(xì)胞,制作臨時(shí)裝片時(shí)滴在載玻片中央的液體是_____。
(7)觀察時(shí),調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大_____倍。
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【題目】下圖為細(xì)胞模式結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)看圖回答:
(1)B圖為_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。在植物綠色部分的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有_____,它能通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____,并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中”,刮取口腔上皮細(xì)胞之前,需向載玻片上滴_____。
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的_____,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方,應(yīng)將玻片標(biāo)本向_____方移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。
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【題目】下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析后回答:
(1)圖A中1、2號(hào)試管內(nèi)的漿糊是用___________加水煮沸后制成的。
(2)圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______,1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到_______作用。
(3)圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在________℃,理由是_____________________________________________。
(4)圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入_____________,如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是_________________、________________。
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