【題目】生物分類的等級(jí)單位從高到低是 、 、 、 、 、 、 ．

【答案】界；門(mén)；綱；目；科；屬；種

【解析】

試題分析：此題考查的是生物分類的等級(jí)，據(jù)此答題．

解：為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位．

故答案為：界；門(mén)；綱；目；科；屬；種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙，增加降水量，可以改善溫室效應(yīng)，可以美化環(huán)境，可謂一舉多得。這說(shuō)明（ ）

A．環(huán)境能影響生物的生活 B．生物能影響環(huán)境

C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝炎患者不喜歡吃油膩的食物，與此有關(guān)的是

A. 唾液分泌過(guò)少 B. 膽汁分泌過(guò)少

C. 胃液分泌過(guò)少 D. 腸液分泌過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）呼吸道具有清潔、 及 功能．

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[2] ．

（3）完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[5] ．

（4）肺從外界吸入的氣體，最終到達(dá)圖B過(guò)程中膈肌處于 （收縮或舒張）狀態(tài)，胸腔

（擴(kuò)大或縮小）肺內(nèi)的氣壓 外界氣壓．

（5）圖C中肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡的壁很薄，僅由 上皮細(xì)胞構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們一定聽(tīng)過(guò)“小蝌蚪找媽媽的故事”吧？小蝌蚪長(zhǎng)得不像青蛙媽媽，而像小魚(yú)，但是在發(fā)育的過(guò)程中，小蝌蚪會(huì)慢慢長(zhǎng)出四肢，越來(lái)越像青蛙媽媽。青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷以下幾個(gè)過(guò)程,請(qǐng)看下圖并回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)將青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程按順序?qū)懗鰜?lái)： → → → 。

（2）從圖中可以看出青蛙的發(fā)育類型屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與吃草生活相適應(yīng)的是，家兔的牙齒分化為（ ）

A．門(mén)齒和犬齒 B．犬齒和臼齒

C．門(mén)齒和臼齒 D．門(mén)齒、犬齒和臼齒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小梅同學(xué)不小心被樹(shù)枝扎了一下，立刻縮手。此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是

A．收縮、收縮 B．收縮、舒張

C．舒張、收縮 D．舒張、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）曲線AB段表示 動(dòng)作時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。

（2）曲線CD段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都 。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的 處，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值 。

（4）在曲線AB、CD段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：CD 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，其中能改變曲度使人看清遠(yuǎn)近不同物體的是（ ）

A．① B．② C．③④ D．⑤

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